高中数学《概率》教来材介绍.pptVIP

普通高中课程标准实验教科书 概 率 概率章节的结构设计 内容顺序与课时安排（仅供参考） §1 随机事件的概率 3课时 1.1 频率与概率 1课时 1.2 生活中的概率 2课时 § 2 古典概型 3课时 2.1 古典概型的特征和概率计算公式 1课时 2.2 建立概率模型 1课时 2.3 互斥事件 1课时 § 3 模拟方法——概率的应用 1课时 一、概率章节的结构设计 二、编写特点 通过大量的、具体的、学生熟悉的案例，帮助学生认识和理解随机现象，澄清学生的一些模糊认识； 通过实例让学生理解古典概型和几何概型是两个数学模型，体会它们在解决实际问题中的作用； 强调随机模拟的思想和应用. 三、内容分析和教学建议 1 .对概率概念的理解 在数学上概率是用公理化的形式定义的.各种教科书中出现的‘概率统计定义’‘古典概率定义’‘几何概率定义’都是一些描述性的说法,教师不必过分地去揣摩、研究那里的用词,而应理解其实质. 概率的统计定义通常可以这样叙述：在相同的条件下做大量的重复试验,一个事件出现的次数k和总的试验次数n之比,称为这个事件在这n次试验中出现的频率.当试验次数n很大时,频率将‘稳定’在一个常数附近,n越大,频率偏离这个常数的可能性越小.这个常数称为该事件的概率.