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数学组业务学习记录 新 里 镇 中 心 学 校 时 间 2018年9月 新里镇中心学校数学组集体备课记录表 学科 数学 年级 时间 地点 会议室 主讲人 参加 人员 备课主题 备 课 内 容 备学生：分析学生背景知识，了解学生的知识预备状态。 备任务：明确学生任务，认真分析教材。 备目标：既要确保数学课堂的效果，又要考虑学生的发展差异。 备检测：注意设计全面的作业。 集体 发言 （讨论） 记录 1、通过丰富多彩的生活情境，加深学生对负数的认识。 ?负数的出现，是生活中表示两种相反意义的量的需要。教学时，教师应通过丰富多彩的生活实例，特别是学生感兴趣的一些素材来唤起已有的生活经验，激发学习兴趣。 2、在引入负数以后，教师要鼓励学生举出生活中用正负数表示两种相反意义的量的实际例子，培养学生用数学的眼光观察生活，并通过大量的事例加深对负数的认识，感受数学 在实际生活中的广泛应用。 3、把握好教学要求，对负数的教学要把握好要求，作为中学进一步学习有理数的过渡，小学阶段只要求学生初步认识负数，能在具体的情境中理解负数的意义，初步建立负数的概念。 小结 通过集体备课活动，规范课堂教学，是年轻老师共同成长的平台。 新里镇中心学校数学组集体备课记录 学科 数学 年级 时间 地点 会议室 主讲人 参加 人员 备课主题 备 课 内 容 集体 发言 （讨论） 记录 小结