高中化学必修一同步课件 3.1金属化学性质3课时4个设计.pptxVIP

;§3.1 金属的化学性质 （第1课时） 教学设计（一）;【学习目标】;金属的应用;?;;1、金属有哪些共同的物理性质？;3、请写出下列反应的化学方程式：; 请标出下列反应的电子转移方向和数目，并指出氧化剂和还原剂。;思考·交流;一、金属与非金属的反应;①金属钠保存在哪里？为什么要这样保存？ ②用什么工具可以取用、切割金属钠？ ③钠被切开后切面什么颜色？ ④在空气中放置切开的钠，切面的颜色会怎样变化？;金属钠放置于空气中，最终会变成什么物质？;现象：;1、钠与非金属的反应;现象：;一、金属与非金属的反应;Al2O3;§3.1 金属的化学性质;小 结;作 业;§3.1 金属的化学性质 （第1课时） 教学设计（二）;欢迎来到化学课堂;;火光中的生死隔离;认识金属钠;钠遇到水会发生什么危险呢？;体验实验：; 请同学们设计实验验证： 钠与水产生的气体为氢气 ;;火灾中金属钠的出现为什么 令消防员们感到可怕？;火光中的生死隔离;学以致用： 请同学们思考如果金属钠燃烧，应该如何灭火呢？;小 结;作 业;§3.1 金属的化学性质 （第2课时）;【学习目标】;二、金属与酸和水的反应;珠江水面惊现神秘“水雷”; 1、用镊子取一小块钠置于滤纸上，吸干表面的煤油，用小刀切绿豆大的一粒，其余放回原瓶。 2、在烧杯中加一半水，滴入1~2滴酚酞试剂，并将切下的钠粒投入烧杯中，盖上玻片，观察实验现象。;交流·研讨1;实验·探究;交流·研讨2;交流·研讨3;交流·研讨3;交流·研讨4;交流·研讨4;交流·研讨4;科学探究;科学探究;科学探究;§3.1 金属的化学性质;小 结;作 业;§3.1 金属的化学性质 （第3课时 ）;【学习目标】;金属通常可以表现出哪些化学性质？;铝型材的钢模具;§3.1 金属的化学性质;Al + NaOH + H2O —— ?;实验目的：对比铝片与盐酸、NaOH溶液的反应;实验步骤;Al + NaOH + H2O —— H2 + ?;（1）你认为日常生活中在使用铝制餐具时 需要注意哪些问题？;（2）1989年世界卫生组织把铝定为食品污染源之一，而应加以控制使用。铝在下列应用时应加以控制的是( );（2）由此你来推测一下大多数金属在自然界中是以 什么形态（游离态还是化合态）存在？;铁矿石(Fe2O3);刚玉(Al2O3);金矿石(Au);金属的应用;铝型材; 两份铝粉分别与足量的NaOH溶液和HCl溶液反应，产生的气体体积相同(同温、同压下)，则这两份铝粉的质量之比为（ ）;§3.1 金属的化学性质;2CO + O2 = 2CO2;1、标准状况下，把2.7g铝放入足量NaOH溶液中，铝完全反应。计算： （1）参加反应的NaOH的物质的量； （2）产生H2的体积。;2、标准状况下，用铝箔包裹0.1mol金属钠，用针扎一些小孔，放入水中，完全反应后，生成的气体的体积是多少？;§3.1 金属的化学性质;作 业