高中数学必修4《任意角的病三角函数》课件.pptVIP

任意角的三角函数 一、教学目标分析 二、教学重点、难点分析 三、教法、学法分析 四、教学程序设计 说课提纲 教学目标分析 1．知识目标 ①借助单位圆理解任意角三角函数(正弦、余弦、正切)的定义; ②根据定义认识其定义、函数值的符号，理解公式一; ③能初步运用定义分析和解决与三角函数值有关的一些简单问题; 教学目标分析 1．知识目标 2．过程与方法： 通过主动探究、自主合作、相互交流经历从锐角三角函数定义过渡到任意角三角函数定义的推广过程，体验三角函数概念的产生、发展过程. 领悟直角坐标系的工具功能，丰富数形结合的经验. 3．情感目标 通过数学知识的内在联系、学生积极参与知识的“发现”与“形成”的过程，激发学生的求知欲望，培养学生辨证统一的思想，使学生逐步养成严谨的作风，实事求是的科学态度，独立思考，勇于创新的精神。 教学目标分析 1．知识目标 2．过程与方法： 教学重点、难点分析 教学重点 任意角的正弦、余弦、正切的定义 教学难点 任意角三角函数概念的建构过程 教学方法与手段 学生在初中已具有锐角三角函数的概念，本节将在 这一基础上扩充成任意角的三角函数概念 故本节课采用“启发探索、讲练结合”的方法组织教学. 教学程序设计 探索分析　　函数要素 引伸铺垫 自主定义 复习引入 回想再认 符号判断 形象识记 利