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大班健康教育教学活动设计《咕噜噜》 　　大班健康教育教学活动设计《咕噜噜》 　　路家中心幼儿园 李晓芸 　　【授课教师】:路家中心幼儿园 李晓芸 　　【活动名称】:健康——咕噜噜 　　【活动目标】:1、知道吃完食物要漱口，学习漱口的正确方法。 　　2、喜欢说儿歌。 　　【活动准备】:温开水、一次性纸杯21个、脸盆1个、熊猫头饰1个、小猫头饰1个。 　　【活动过程】: 　　一、开始部分: 　　教师引用歌曲《走路》将幼儿带入活动室、入座。 二、基本部分: 　　1、教师讲故事《小猫的牙齿》，请两位教师分别扮演熊猫医生和小猫做情景表演。 　　2、幼儿欣赏完故事后，教师提问: 　　(1)、熊猫阿姨的诊所里来了一位小病人，它是谁啊, 　　(2)、小猫为什么要去诊所啊,它是哪里不舒服呢, 　　(3)、小猫的牙齿怎么了,为什么它的牙齿会被虫子吃掉呀, 　　3、教师小结:小朋友吃完食物如果不漱口，牙缝里的食物就会变成小虫子去咬小朋友的牙齿，慢慢的牙齿就会被细菌咬出好多个小黑洞，很疼很疼的，所以小朋友每次吃完东西都要用温水漱漱口，早晚刷刷牙。这样，牙缝里的食物就会被水冲走，不会再有虫子咬wall or broken-line wall anchor setting requirements, technical essentials and flat wall there is a clear difference. 2. Description of main materials: wire, welding wire and other stationary pivot angle iron, scrap steel, templates, theodolite. Rail line: good tensile properties, to select good quality wire, generally use horizontal lines (20#), the vertical line (14#). Welding electrodes: ? 3.2, stored in a dry place, pay attention to moisture. Template: for curved glass curtain wall and a line of glass curtain wall mullions wire, made from at least not less than 5mm splint 　　小朋友的牙齿了，知道没, 　　4、哦，对了，老师今天刚学会了一首儿歌，可好听了，小朋友想不想跟老师学,儿歌的名字叫做《咕噜噜》，那老师说一句，小朋友跟着说一句好不好,老师要听一听哪位小朋友的声音最好听。 　　——教师带领幼儿一句一句学习儿歌，引导幼儿理解儿歌的内容，边朗读边做动作。 　　5、老师今天给小朋友讲一个故事《小猫的牙齿》，还教小朋友学习了一首儿歌《咕噜噜》，这些都告诉小朋友吃完东西要干什么呀,(漱口)那小朋友会不会漱口呢,我们一起来漱漱口好不好, 　　——教师请幼儿按顺序上前拿纸杯接水，与老师一起学习漱口的正确步奏。 　　要求:1、幼儿自己拿口杯，不能洒水。 　　2、漱口时，喝到嘴里的水要吐到盆子里，不能咽下去。 三、结束部分: 　　今天小朋友都学会了漱口是不是,可是，隔壁班的小朋友会不会漱口呢,我们一起去看一看好不好,那李老师现在请小朋友排好队， 　　——教师将幼儿有秩序的带出活动室。 　　活动延伸:请幼儿回家后，将儿歌《咕噜噜》边做动作边朗诵给爸爸妈妈听。 　　　　wall or broken-line wall anchor setting requirements, technical essentials and flat wall there is a clear difference. 2. Description of main materials: wire, welding wire and other stationary pivot angle iron, scrap steel, templates, theodolite. Rail line: good tensile properties, to select good quality wire, generally use horizontal lines (20#), the vertical line (14#). Welding electrodes: ? 3.2, stored in a dry place, pay attention to moistur