第三节氧化还原反应（教案）.docVIP

PAGE PAGE 1 第三节 氧化还原反应【第一课时 教学设计】 富源县第一中学 奠八禄 教学目标： 知识与技能： 1、学会用化合价的变化和电子转移的观点判断氧化还原反应； 2、初步掌握根据化合价的变化和电子转移的观点分析氧化还原反应的方法； 3、理解氧化还原反应的本质就是发生了电子转移。 过程与方法： 1、复习巩固初中四种基本反应类型以及从得氧、失氧角度划分氧化反应和还原反应，进一步了解化学反应的多种分类方法，并由此得出划分的依据不同而有不同分类方法和使用范围。 2、培养学生由表及里、由现象到本质的认识事物的方法及分析、解决问题的能力。 情感、态度与价值观： 理解氧化跟还原的相互依存和对立统一的辩证关系。 教学重点：用化合价升降和电子转移的观点理解氧化还原反应。 教学难点：理解氧化还原反应的本质就是发生了电子转移。 教学过程： ［复习引入］初中阶段我们学习过许多化学反应，根据反应物和生成物的类别以及反应前后物质的种类的多少，可以把化学反应分为四个基本反应类型。思考以下反应分别属于哪种基本反应类型。 ［投影小结］ 四种基本类型的反应 反应类型 举例 表示式 化合反应 2H2＋O22H2O CaCO3+CO2+H2O====Ca(HCO3)2 A＋B====AB 分解反应 2KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2↑ CaCO3?CaO＋CO2↑ AB====A＋B