家长学校上课记实.docVIP

WORD格式.可编辑 PAGE 专业知识.整理分享 国奥小学家长学校上课记实 沈阳市于洪区国奥小学 家长学校上课记实 时 间 2012.9.4 讲课教师 德育主任：刘阳 地 点 各班教室 参加人员 全体家长 主 题 如何改变孩子贪玩的习惯 上 课 记 实 1、家长应从小观察孩子的兴趣。在孩子的摆弄、观察、提问的过程中，要尽可能满足孩子的求知欲，并与孩子进行平等地对话和交流。引导孩子探究问题，鼓励他们具有广泛的兴趣。 2、家长要培养孩子在玩耍中的良好习惯。如，探究式的玩耍要有目的，玩耍分场合，玩耍有时间上的节制等。 3、家长要“蹲下来”，多与孩子一起玩。有些家长总是板起脸来阻止孩子玩，不理解他们为什么喜欢玩，自然更不能分享孩子的乐趣了。家长如果能放下架子，以童真的心情与孩子一起出游或者做游戏，就能更好地理解孩子。 家长学校上课记实 时 间 2012.11.17 讲课教师 德育主任：刘阳 地 点 各班教室 参加人员 全体家长 主 题 纠正孩子的不良习惯要有耐心 浅谈小学生懒惰心理的表现及矫正 上 课 记 实 一、纠正孩子的不良习惯要有耐心 1、耐心纠正不良习惯 2、转移注意力 3、制止粗鲁言语 二、浅谈小学生懒惰心理的表现及矫正 1、懒惰心理的表现 2、懒惰心理的成因 3、矫正懒惰习惯的方法。 家长学校上课记实 时 间 2013.4.12 讲课教师 德育主任：刘阳 地 点 多功能报告厅 参加人员 各班家长代表 主 题 “提升家长读书指数，营造和谐书香家庭”家长读书活动（1） 上 课 记 实 一、提升读书指数，营造书香家庭 ◇提高家长读书的兴趣，因为上行下效。 ◇亲子共读一本书，或者同时读书，营造良好的沟通氛围。 ◇通过我们的共同努力，在全体家长中先迈出这一步，逐步带动班级内全体家长行动起来。 二、家长读书现状调查 三、日本人的读书热 四、《你真好》 家长学校上课记实 时 间 2013.6.12 讲课教师 德育主任：张洪涛 地 点 多功能报告厅 参加人员 各班家长代表 主 题 学校对家庭教育的基本要求 上 课 记 实 1.不断学习新知识，不断转变教育观念，注意改进家庭教育方式、方法，永远爱孩子，做到三心：爱心、耐心、交心。 2.客观、全面分析孩子的思想、学习状况，细心观察及时了解孩子的变化，并进行引导教育。 3.多鼓励孩子“我能行”，要养成与孩子平等对话的习惯，沟通情感，互相理解。 4.不纵容孩子，要严格要求。在生活上，要求孩子自己的事情自己干；在学习上，要求孩子当天的事情当天做。 5.不溺爱孩子，要培养孩子艰苦朴素吃苦耐劳的好习惯。在吃、穿、用方面要适量、适当。遵守中学生守则，不要在生活上搞特殊化；在学习、劳动、工作方面要能吃苦，经得起挫折。 6.家庭要和睦，父母教育意见要一致，要以身作则，做好孩子的顾问与人生导师。 7.教育孩子要孝敬父母，主动与家长问候，接受父母的教育帮助，并做一定的家务劳动，分担父母的辛劳。 8.主动与学校老师沟通，按时参加学校组织的各种活动，积极参加家长学校的讲座，配合学校搞好教育。 家长学校上课记实 时 间 2013.10.13 讲课教师 德育主任：张洪涛 地 点 多功能报告厅 参加人员 各班家长代表 主 题 我们该有什么样的孩子观 上 课 记 实 教育的背后隐含着社会的孩子观：孩子是什么？应该成为什么？这种观念决定或影响着教育的模式和内容。近代以来，中国居支配地位的孩子观曾经历了一个从“家族本位”到“民族国家本位”再到“家庭—民族国家本位”的过程，我们的近代教育制度也在这种观念脉络中建立起来并逐步演变。 民族国家本位的孩子观，与家族本位的孩子观在许多方面是相通的：孩子是整体目标的手段。孩子的利益必须服从国家和家族的利益，个体需求必须让位于整体需求。与这样的孩子观相适应，我国近代教育在很大程度上沿用了传统教育中教化式、被动式的教育模式 在这种观念和制度支配下，中国孩子的某些社会状况和问题一直遗留了下来。儿童和青少年的一些基本权利缺乏切实的保障，他们的一些基本需求也没有得到充分的认可和制度的保证，他们的心理品质养成、性格发展等需要，更为我们的教育所忽略。 如今，社会急速变化的价值多元、信息开放的趋势，越来越个人化的社会对其成员的要求，反衬出既有教育模式对孩子的独立、自由的人格、自主的能力以及自我责任感的培养等的不利。 我们今天缺少的恰恰是“孩子需要的”、“为了孩子的”教