高级语言印程序设计实验教学大纲加示例代码.docVIP

PAGE 9 《高级语言程序设计》实验教学大纲 一、适用范围 大纲适用于计算机科学与技术专业本科教学使用。 二、课程名称 高级语言程序设计 三、学时数与学分 总学时：76 总学分： 4 实验学时：20 实验学分：1 四、教学目的和基本要求 目的：通过C程序设计实验，培养学生对学习程序设计的兴趣，加深对讲授内容的理解，尤其是通过上机来掌握语法规则，使学生全面了解 C 语言的特点，熟练掌握C 语言程序设计的基本方法和编程技巧。 基本要求：了解和熟悉C语言程序开发的环境；学会上机调试程序，善于发现程序中的错误，并且能很快地排除这些错误，使程序能正确运行，达到实验知识和理论知识的融会贯通。上机实验前，学生必须事先根据题目的内容编好程序，然后在实验时输入程序、调试程序、直至运行结果正确为止，上机结束后，应整理出实验报告。 五、实验项目与学时分配 序号 实验项目名称 实验学时 实验类型 1 数据类型、运算符和表达式 2 验证性实验 2 最简单的C程序设计 2 验证性实验 3 选择结构程序设计 2 设计性实验 4 循环控制 2 设计性实验 5 数组 2 设计性实验 6 函数 2 设计性实验 7* 预处理命令 2 设计性实验 8 指针 2 设计性实验 9 结构体和共用体 2 设计性实验 10* 位运算 2 设计性实验 11 文件 2 设计性实验 12* 学生成绩管理 2 综合性实验 总计 24 注：带*的实验项目为选做实验项目 六、教材、讲义及参考书 《C语言程序设计基础教程》 于延 张军 东北林大出版社 《C程序设计题解与上机指导》 谭浩强 清华大学出版社 《C语言程序设计教程》 朱小菲 刘玉喜 清华大学出版社 《C语言程序设计题解及实验教程》朱小菲 尹芳 清华大学出版社 七、实验成绩评定办法 实验成绩占总成绩的30%，由以下两部分组成：实验预习和表现、实验报告。 1、实验预习和表现：上机实验前，学生必须事先根据题目的内容编好程序，然后在实验时输入程序、调试程序、直至运行结果正确为止。在实验中，教师可根据学生编程操作能力、观察和分析及运用知识能力、程序编制正确性以及学生的课堂纪律、实验态度、保持实验室卫生等方面的表现进行综合考核。 2、实验报告：学生实验后应按时完成实验报告。实验报告应包括以下内容：实验目的、实验要求，实验题目、程序清单、运行结果、实验小结。 八、实验教学大纲说明 本大纲共安排38学时的实验，其中带*号实验为选做实验，实际课时为36学时。实验项目多为设计性实验项目,每个设计性实验项目中都包含数个小的设计性题目。 九、实验项目 实验一 数据类型、运算符和表达式 一、实验目的 1.掌握C语言数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型、实型变量，以及对它们赋值的方法，了解以上类型数据输出时所用格式转换符。 2.学会使用C的有关算术运算符，以及包含这些运算符的表达式，特别是自加(++)和自减(--)运算符的使用。 3.进一步熟悉C程序的编辑、编译、连接和运行的过程。 二、实验内容 1.输入并运行以下程序： main( ) { char c1,c2; c1=97;c2=98; printf(“%c %c\n”,c1,c2); printf(“%d %d\n”,c1,c2); } 在此基础上 ①将第三行、第四行改为: c1=321;c2=353; 再使之运行，分析其运行结果。 ②将第二行改为： int c1,c2; 再使之运行，分析其运行结果。。 2.输入并运行以下程序： main( ) {int i=8,j=10,m,n; m=++i;n=j++; printf(“%d,%d,%d,%d\n”,i,j,m,n); } 分别作以下改动并运行： ①程序改为: main( ) {int i=8,j=10; printf(“%d,%d\n”,i++,j++); } ②在②的基础上，将printf语句改为： printf(“%d,%d\n”,++i,++j); ③再将printf语句改为： printf(“%d,%d,%d,%d\n”,i,j, i++,j++); ④程序改为： main( ) {int i=8,j=10,m=0,n=0;; m+=i++;n-=--j; printf(“i=%d,j=%d,m=%d,n=%d\n”,i,j,m,n); } 3. 请将下列给出的两个程序段分别输入计算机后，分析其运行结果： = 1 \* GB3 ①main() { int num; num=32767; printf(“num=%d\n”,++num); } = 2 \* GB3 ② main() {