高中物理必修1第四章 牛顿定律之牛顿第三定律.docxVIP

高中物理必修1第四章 牛顿定律之牛顿第三定律 课程解读 一、学习目标： 1. 知道力的作用是相互的，知道作用力和反作用力的概念。 2. 理解牛顿第三定律的确切含义，会用它解决有关问题。 3. 会区分平衡力与作用力和反作用力。 4. 会利用牛顿运动定律解决两类动力学基本问题。 二、重点、难点： 重点： 1. 对牛顿第三定律的理解及应用. 2. 掌握应用牛顿运动定律解决问题的基本思路和方法 难点： 1. 作用力、反作用力与平衡力的区别 2. 物体的受力和运动状态的分析、处理实际问题时物理情景的建立 三、考点分析： 牛顿运动定律是经典力学的基础，它在科学研究和生产技术中有着广泛的应用。本讲在前两讲探究和总结牛顿第二定律的基础上，结合日常生活中出现的问题，展示了用牛顿第二定律解决实际力学问题的基本思路和方法，以及相互作用力在实际生活中的应用。 内容和要求 考点细目 出题方式 对牛顿第三定律的理解 知道相互作用力的特点及在实际生活中的应用 解释题，选择题 相互作用力与平衡力 知道两者的联系与区别 选择题 动力学两类基本问题 处理的思路及方法 选择题、计算题 分析方法 正交分解法的应用 选择题、计算题 知识梳理 一、作用力与反作用力 力是物体对物体的相互作用。只要谈到力，就一定存在受力物体和施力物体。 观察和实验表明： 1. 两个物体之间的作用总是相互的。 2. 一个物体对另一个物体施加了力，后一个物体一定同时对前一个物体也施加了力。 3. 物体间相互作用的这一对力，通常叫做作用力和反作用力。 二、牛顿第三定律 实验：探究作用力与反作用力的关系 把A、B两个弹簧测力计连接在一起，B的一端固定，用手拉弹簧测力计A。如上图所示，可以看到两个弹簧测力计的指针同时移动。这时，弹簧测力计A受到B的拉力，弹簧测力计B则受到A的拉力F。F与F’的关系是否有变化？ 1. 大小：作用力与反作用力的大小相等。 2. 方向：作用力与反作用力的方向相反，在一条直线上。 ◆牛顿第三定律： 两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。 ◆相互作用力的特点： 1. 作用力与反作用力分别作用在两个物体上，各自产生的效果不能相互抵消。 2. 作用力与反作用力性质相同。 3. 作用力与反作用力同时产生、同时变化、同时消失。 4. 作用力与反作用力总是大小相等、方向相反，并作用在一条直线上，与物体的运动状态无关。 ◆相互作用力与平衡力 作用力和反作用力 平衡力 相同点 等大，反向，共线 不 同 点 作用对象 两个物体（异物） 同一个物体 性质 一定相同（同性） 不一定相同 作用时间 同时产生同时消失（同时） 不一定同时产生同时消失 力的效果 不能抵消 互相抵消 三. 利用牛顿运动定律解答的两类动力学基本问题 1. 牛顿运动定律确定了运动和力的关系，使我们能够把物体的受力情况和运动情况联系起来，由此用牛顿运动定律解决的问题可分为两类： a. 已知物体的受力情况，确定物体的运动情况。 b. 已知物体的运动情况，求解物体的受力情况 2. 用牛顿运动定律解决两类问题的基本思路 已知物体的受力情况求得a据s、v0、vt、t 已知物体的运动情况求得物体的受力情况 ◆动力学问题的求解步骤 1. 选对象； 2. 分析力；分析运动 3. 建坐标； 4. 分解力； 5. 列方程；（运动学，牛顿第二定律） 6. 解“联立”。 典型例题 知识点一：对牛顿第三定律的理解 例1. 跳高运动员从地面上起跳的瞬间，下列说法中正确的是 （　　） A. 运动员对地面的压力大于运动员受到的重力 B. 地面对运动员的支持力大于运动员受到的重力 C. 地面对运动员的支持力大于运动员对地面的压力 D. 运动员对地面的压力等于运动员受到的重力 正确答案：AB 解答过程：作用力与反作用力在任何情况下，总是大小相等的，但决定物体运动的是物体的合外力大小和方向。 变式训练：一物体受绳拉力的作用，由静止开始前进，先做加速运动，然后改为匀速运动，再改为减速运动，下列说法正确的是（ ） A. 加速前进时，绳拉物体的力大于物体拉绳的力 B. 减速前进时，绳拉物体的力小于物体拉绳的力 C. 只有匀速前进时，绳拉物体的力才与物体拉绳的力大小相等 D. 不管物体如何前进，绳拉物体的力与物体拉绳的力大小总相等 正确答案：D 解答过程：作用力、反作用力总是大小相等、方向相反，并作用在同一条直线上。与相互作用的物体所处的状态没有关系。 知识点二：相互作用力与平衡力 例2. 物体放在水平桌面上，则下列说法中正确的是（ ） A. 桌面对物体的支持力的大小等于物体的重力，它们是一对平衡力 B. 物体所受的重力和桌面对它的支持力，是一对作用力与反作用力