高中物理必修2第七章机械能守恒定律之机械能守恒定律.docxVIP

高中物理必修2第七章机械能守恒定律之机械能守恒定律 课程解读 一、学习目标： 理解和掌握机械能守恒定律，能熟练地运用机械能守恒定律解决实际问题 二、重点、难点： 重点：机械能守恒定律的应用 难点：判断被研究对象在其所经历的运动过程中机械能是否守恒，在应用定律时要找准始末状态的机械能 三、考点分析： 内容和要求考点细目出题方式机械能守恒定律[来源:学,科,网Z,X,X,K]机械能守恒定律的条件[来源:学|科|网Z|X|X|K]选择题机械能守恒定律的应用选择，计算题机械能守恒定律是力学中重要的基础知识之一，又因为它和现实生活联系紧密，因此一直是高考考查的重点和热点。对于这部分知识考查的重点是机械能守恒条件的判断，以及机械能守恒定律和弹性势能、圆周运动知识的综合，考查形式主要以选择和计算题为主。 知???梳理 一：机械能 动能、重力势能、弹性势能都与物体的机械运动相关联，故统称为机械能。若用Ek表示物体的动能，Ep表示物体的势能，则物体的机械能。 注意：（1）动能与势能都是状态量，所以机械能也是状态量。 （2）机械能是标量，其正负表示大小。 （3）由于动能与参考系的选择有关，同时重力势能也与所选的参考面有关，故机械能的数值与参考系有关这一表述具有相对性。 二：机械能守恒定律 1. 机械能守恒定律的内容：在只有重力或弹力做功的物体系统内，动能和势能可以相互转化，而总的机械能保持不变。 2. 机械能守恒定律的适用条件： （1）对单体——只有重力做功（而不是只受重力） （2）对系统——只有重力和系统内的弹力做功，没有滑动摩擦力做功。 3. 机械能守恒定律表达式的主要形式 （1）从守恒的角度分析 选取某一平面为零势能面，如果含有弹簧则弹簧处于原长时弹性势能为零，系统末状态的机械能和初状态的机械能相等。 （系统初态的机械能等于系统末态的机械能） （2）从能量转化的角度分析 系统的动能和势能发生相互转化时，若系统势能的减少量等于系统动能的增加量，则系统机械能守恒。 = （3）从能量转移的角度分析 系统中有A、B两个物体或更多物体时，若A物体机械能的减少量等于B物体机械能的增加量，则系统机械能守恒。 = 后两种表达式无需选择重力势能的零参考面，往往能给列式计算带来方便。 4. 对机械能守恒定律的理解： （1）“守恒”是时时刻刻都相等；（2）“守恒”是“进出相等”；（3）要分清“谁”、“什么时候”守恒；（4）机械能是否守恒与系统的选择有关；（5）机械能守恒定律的研究对象一定是一个系统，至少包括地球在内。通常我们说“小球的机械能守恒”，其实也就一定包括地球在内，因为重力势能就是小球和地球所共有的。另外，小球的动能中所用的v，也是相对于地面的速度。 5. 应用机械能守恒定律的基本步骤： （1）选取研究对象 （2）明确研究对象的运动过程，分析其在运动过程中的受力情况，以及做功情况。判断是否符合机械能守恒的条件。 （3）恰当地选取参考平面，确定研究对象的初态和末态以及机械能。 （4）列方程求解。 典型例题 知识点一：机械能是否守恒的判断 例1：如图所示，下列四个选项的图中，木块均在固定的斜面上运动，其中图A、B、C中的斜面是光滑的，图D中的斜面是粗糙的，图A、B中的F为木块所受的外力。方向如图中箭头所示，图A、B、D中的木块向下运动，图C中的木块向上运动，在这四个图所示的运动过程中机械能守恒的是 分析：本题考查对机械能守恒条件的理解 解析：因A、B选项中有外力F做功，所以机械能不守恒，故A、B选项错误。D选项中有摩擦力做功，机械能减少，所以机械能也不守恒，故D选项错误。C选项中只有系统内的重力做功，故机械能守恒，C选项正确。 答案：C 解题后的思考：对于单个物体来说，只有重力做功是其运动过程中机械能守恒的条件。 例2：如图所示，一轻弹簧左端固定在长木板M的左端，右端与小木块m连接，且m与M及M与地面之间的接触面光滑，开始时，m与M均静止，现同时对m、M施加等大反向的水平恒力和。在两物体开始运动后的整个运动过程中，对m、M和弹簧组成的系统（整个过程弹簧形变不超过其弹性限度），说法正确的是 A. 由于和等大反向，故系统的机械能守恒 B. 由于和分别对m、M做正功，故系统的动能不断增加 C. 由于和分别对m、M做正功，故系统的机械能不断增加 D. 当弹簧弹力大小与和大小相等时，m、M的动能最大 分析：本题考查对系统机械能变化的判断，理解机械能守恒定律的适用条件是解题的关键。 解析：当弹簧弹力大小小于和的大小时，和分别对m、M做正功，系统的动能不断增加，弹性势能不断增加，系统的机械能不断增加；当弹簧弹力大小与和的大小相等时，m、M的动能最大；当弹簧弹力大小大于和的大小时，和先做正功，再做负功，机械能减小。 答案：D 解题后的思