第1课时　二氧化硫和三氧化硫.pptVIP

解析:(1)应用坩埚加热固体,还需要泥三角。 答案:(1)BC (2)用下列实验装置检验煅烧产生的气体中含有SO2、CO2气体(加热装置略去,部分装置可以重复使用)。 正确的连接顺序是a→b→　 (按接口连接)。B中盛放的试剂是　 ,? 确定存在二氧化碳气体的实验现象是? 。? 解析:(2)验证CO2与SO2,要达到预期的实验目的,先要通过品红溶液验证二氧化硫,接着通过酸性高锰酸钾溶液除去二氧化硫,然后通过品红检验二氧化硫是否除尽,最后通过澄清的石灰水检验二氧化碳,这样做能避免造成不必要的干扰,B中应盛放酸性高锰酸钾溶液,确定存在二氧化碳气体的实验现象是后A中品红不褪色,澄清石灰水变浑浊(或B中颜色变浅,澄清石灰水变浑浊)。 答案:(2)d→c→a→b→f→g→e(或d→c→f→g→e)　酸性高锰酸钾溶液　后A中品红不褪色,澄清石灰水变浑浊(或B中颜色变浅,澄清石灰水变浑浊) 点击进入 课时作业 第三节　硫和氮的氧化物 第1课时　二氧化硫和三氧化硫 【新课导入】 (教师用书备用) 　大家好!我是硫元素,我的身影无处不在,我为大家做了许多好事:温泉中因为有了我,使大家得以养生保颜;中国古代四大发明之一的黑火药也有我的作用;“化学工业之母”的硫酸也是以我为中心组建的;在植物生长必需的元素中,我排在了第四位;《本草纲目》中也记载着我在药物中的作用。但我也有“污点”:二氧化硫是形成酸雨的罪魁祸首,也有不法商贩用二氧化硫漂白一次性筷子。 　　那么,你知道酸雨是怎么形成的吗?经常使用这种一次性筷子会对人的健康产生什么危害呢? 【课标要求】 1.了解可逆反应的概念。 2.掌握二氧化硫、三氧化硫的化学性质与用途。 探究点一　硫的氧化物　常见漂白剂的漂白原理 知识探究 梳理知识·点拨方法 1.硫 (1)硫的存在 硫酸盐 (2)硫的性质 ①物理性质 俗称 颜色状态 溶解性 水 酒精 CS2 硫黄 色晶体 不溶 微溶 . 易溶 黄 ②化学性质 2.二氧化硫 刺激性 大 易 H2SO3 不稳定 ?思考? 将SO2通入BaCl2溶液中,会有沉淀生成吗?将SO2通入Ba(OH)2溶液中呢? 提示:SO2与BaCl2溶液不能发生反应,没有沉淀生成;SO2是酸性氧化物,能够与Ba(OH)2反应:SO2+Ba(OH)2 BaSO3↓+H2O,生成白色沉淀BaSO3。 3.三氧化硫 三氧化硫具有酸性氧化物的通性,主要反应如下: 名师点拨 1.SO2的漂白与褪色易错辨析 (1)不都是漂白,有机色质(如纸张、布条)被氧化或化合而褪色称为漂白,无机离子或分子因为氧化还原反应而褪色不叫漂白,如SO2将Mn 还原为Mn2+,不是漂白。 (2)SO2和Cl2等物质的量混合,漂白能力不是“强强联手”而是“两败俱伤”。 (3)二氧化硫的漂白具有选择性,不能漂白酸碱指示剂。 (4)二氧化硫的漂白是“化合型”漂白,即与有色物质化合生成无色不稳定化合物,与SO2是酸性气体、还原性无关。 2.常见的漂白剂及漂白原理 (1)漂白剂的分类 类型 原理 特点 代表物 氧化型 漂白剂本身是氧化剂,利用其氧化性氧化有色物质,使之失去原有的颜色 漂白后加热不能恢复原有的颜色 Cl2、H2O2、O3、Na2O2、Ca(ClO)2 化合型 漂白剂与有色物质化合生成新的无色物质,使之失去原来的颜色 漂白后加热时能恢复原来的颜色 SO2 吸附型 有些固体物质疏松、多孔,具有较大的表面积,可以吸附有色物质使之失去原来的颜色 部分吸附剂可以重复使用 木炭、活性炭 (2)SO2和Cl2的漂白性比较 ①通入品红溶液 ②通入紫色石蕊溶液 过关演练 巩固知识·提升能力 1.下列说法正确的是(　 　) A.因为SO2具有漂白性,所以它能使品红溶液、酸性高锰酸钾溶液、石蕊溶液褪色 B.能使品红溶液褪色的不一定是SO2 C.SO2、漂白粉、活性炭、Na2O2都能使红墨水褪色,其原理相同 D.SO2和Cl2等物质的量混合后通入装有湿润的有色布条的集气瓶中,漂白效果更好 B 2.(2017·北京卷)根据SO2通入不同溶液中的实验现象,所得结论不正确的是(　 　) C 溶液 现象 结论 A 含HCl、BaCl2的 FeCl3溶液 产生白色沉淀 SO2有还原性 B H2S溶液 产生黄色沉淀 SO2有氧化性 C 酸性KMnO4溶液 紫色溶液褪色 SO2有漂白性 D Na2SiO3溶液 产生胶状沉淀 酸性:H2SO3H2SiO3 探究点二　SO2与CO2的比较与鉴别 知识探究 梳理知识·点拨方法 比较内容 SO2 CO2 气味 有 气味 味 毒性 毒 毒 溶解