地矿学院本科生导师制管理办法试行.DOCVIP

附件： 地矿学院本科生导师制管理办法（试行） 第一条 为进一步发挥教师在本科生培养过程中的主导作用，加强对本科学生在思想、学习、心理和能力等方面的指导，帮助学生准确理解本科人才培养方案，稳定专业思想，制定学习和能力培养计划以及未来的职业生涯规划，提高我院本科生培养质量，结合实际，制定本办法。 第二条 学院所有专任教师均有义务和责任担任本科生导师工作。 第三条 导师条件 1.忠诚党的教育事业，热爱学生，为人师表，工作认真，治学严谨，有强烈的责任心。 2.熟悉学校有关教学管理的各项规章制度，具有丰富的教学经验和较强的业务能力。 3.熟悉学院各专业本科人才培养目标和培养方案，以及各教学环节的相互关系及全部培养过程。 第四条 导师职责 1.导师应坚持“以学生为中心”的教育理念，引导、帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观。按照学校有关规定和专业培养方案要求，为学生提供指导性、导向性和咨询性意见。指导学生学习，及时了解学生思想动态，增进爱校荣院教育。及时向学院反馈学生对教学工作的意见和建议。 2.帮助学生了解所学专业的人才培养目标、培养方案、课程结构、发展动态以及其社会需求，教育、帮助学生端正学习态度，树立积极的专业思想，指导学生制定科学的学业和职业发展规划。为学生的课程选修、研究生推免、就业、升学、出国等提供帮助。 3.针对不同年级学生的实际情况和每位学生的特点，有针对性地进行学业和人生指导，帮助学生完善学习方法，制定个性化的课程选修和研读计划，提高文化素养，养成良好的学习、工作和生活习惯。 4.积极指导学生参与学科竞赛、科研训练、创新创业、社会实践和公益活动，为学生开展课题研究、公益项目、实习实践活动、完成毕业论文等提供帮助，有意识地培养学生的科研兴趣和综合能力。有条件的导师可适当安排学生参与科研课题或教学改革课题的研究或辅助性工作。 第五条 导师工作方式 1.本科生自入校之日起，由导师制工作领导小组确定导师和学生的指导关系。一般每位导师指导本科学生10名左右。学生进入毕业年级后，导师可以成为其毕业论文指导老师。导师应要求学生如实填写指导记录，交学院存档。 2.导师平均每月对被指导学生至少指导1次，每学年与学生交流或对其指导不少于8次，形式不限。可通过专题讲座、学术报告、野外实践、参与课题、座谈讨论、个别谈话等方式，了解学生的思想、学习、生活情况，解答学生在成长成才中遇到的各种问题，也可通过电子邮件、电话等形式。 3.无特殊情况个人不得中止导师工作。外出超过半年以上，无法指导学生的导师，应委托其他老师进行指导或者中止导师工作。 第六条 导师对学生的指导按照指导人数计算教学工作量，计入年度岗位考核，视情况发放一定量的教学津贴（但不能抵消课堂教学工作量）；考核优秀的，按照良好的1.2倍计算津贴。同时将本科生导师制纳入到职称晋升、年终考核、进修提高等工作中。 第七条 学生在接受导师指导后须及时填写《地矿学院本科生导师指导记录表》。该记录表作为学生综合测评和导师考核的重要依据。 第八条 学院成立本科生导师制工作领导小组，全面负责本科生导师制的日常管理与考核，协调解决运行过程的相关问题。由院长担任组长，分管教学工作的负责人或系主任担任副组长，院党委书记、副书记、副院长、教学秘书、辅导员、班主任担任小组成员。导师制有关学生分配等具体工作由教学秘书负责，辅导员、班主任配合落实，报领导小组同意后，确定导学关系。 第九条 学院每年在年终考核期间，对导师的学年工作情况进行考核。考核内容主要为导师工作职责。考核等级依据导师制工作领导小组考核和学生满意度两项指标确定。领导小组负责检查《地矿学院本科生导师指导记录表》；由教学秘书牵头，辅导员、班主任配合，采用问卷调查等形式，对学生各自导师进行满意度测评。 第十条 考核标准： 优秀。有个性化的年度指导计划并严格完成；指导记录规范；做到每个月见面1次；学生主动与教师联系，指导渠道通畅；指导形式多样且效果明显；学生很满意。 良好。有完整年度指导计划并执行良好；指导记录规范；做到每个月见面1次；指导渠道通畅且效果良好；学生表示满意。 不合格。没有完整年度指导计划、指导记录规范和年终总结；指导记录不规范；做不到每个月与学生见面；不能建立与学生的沟通机制；指导形式单一，不能有效地指导学生。 第十一条 对不负责和不能履行导师职责的教师，将由领导小组撤消其导师资格。 第十一二条 本办法由地矿学院本科生导制领导小组负责解释。 第十三条 本办法自公布之日起实施。  地矿学院本科生导师指导记录表 导师姓名 学生姓名 指导日期 指导方式 指导 内容 简述 学生 收获 备注：1.本表由学生本人在每次接受指导后如实填写。 2.指导方式主要指：当面交流、电话指导、网络交流、座谈讨论、野外实践等等。