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心理科学张丽等发展性计算障碍儿童的数量转换缺陷发展性计算障碍儿童的数量转换缺陷张丽蒋慧赵立西南大学心理学部重庆西南大学校医院重庆摘要本研究拟考察发展性计算障碍儿童的认知缺陷成因实验要求被试在三种形式点点数数点数下进行数量比较实验仅将点集替换为汉字数字词结果表明障碍组和正常组在数数点数和汉字汉字比较任务上的成绩存在显著差异而在点点和汉字汉字比较上没有差异据此推论计算障碍儿童符号加工能力受到损伤符号与非符号数量转换能力存在缺陷但非符号加工能力和不同符号间数量转换没有缺陷支持语义提取缺陷假设关键词发展
心理科学 Journal of Psychological Science 2018，41（2）：337-343 337
张 丽等 :发展性计算障碍儿童的数量转换缺陷
发展性计算障碍儿童的数量转换缺陷*
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张 丽 蒋 慧 赵 立
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