广东省中小学智慧教室建设指南.PDF

广东省中小学智慧教室建设指南 （试行） 广东省教育厅 2018年 12 月 目 录 1.前言1 2.建设目标2 3.建设原则3 4.建设流程4 5.建设内容4 5.1空间环境4 5.1.1教室5 5.1.2 课桌椅5 5.1.3 多媒体讲台5 5.1.4 智能黑板6 5.1.5采光6 5.1.6照明6 5.1.7 温度6 5.1.8 空气7 5.1.9 色彩7 5.1.10布线7 5.2 设施设备7 5.2.1网络系统8 5.2.2 多媒体设备10 5.2.3 教学终端12 5.2.4 录播系统14 5.3应用系统16 5.3.1备课系统16 5.3.2 授课系统17 5.3.3 即时反馈互动系统18 5.3.4 在线学习系统18 5.3.5教学评价系统19 5.4 数字化教学资源20 5.4.1数字化教材同步资源20 5.4.2 数字化教学辅助资源21 5.4.3数字化图书资源22 5.4.4 数字化校本特色资源22 5.5 管理平台23 5.5.1设备管理平台23 5.5.2 应用系统管理平台24 5.5.3数字化教学资源管理平台25 5.6 国家教育考试标准化考点26 5.6.1 考点系统26 5.6.2 考务管理系统27 6.规范性引用文件27 1.前言 为贯彻落实教育部 《教育信息化2.0 行动计划》、 《中 小学数字校园建设规范 （试行）》、《广东省教育发展“十三 五”规划》、《广东省教育信息化发展“十三五”规划》和 《广 东省中小学智慧校园建设指南 （试行）》等文件精神，推进 广东省教育现代化建设，促进教育教学质量提升和区域教育 均衡发展，特制定 《广东省中小学智慧教室建设指南》 （以 下简称“指南”）。 智慧教室是智慧校园的重要组成部分，是对传统教室 （含学科专用教室和多媒体教室）和传统教学的优化和重 构。智慧教室围绕教、学、管、评、研等学校核心业务及其 主要环节，充分利用现代网络技术、多媒体技术、物联网技 术、人工智能技术和现代教育技术装备，结合现代优秀教学 理论成果，促进现代教育技术装备与教育教学深度融合，推 进学习方式和教学模式创新，有效提高教育教学质量和水 平。 本 《指南》着眼于对传统教室 （含学科专用教室和多媒 体教室）的智慧化升级改造，创新型实验室、创新实践活动 室和智慧图书室不在此范畴。各学科专用教室根据学科特点 有不同建设要求，本 《指南》仅提供与普通教室的智慧化升 级或改造内容相同的部分。 本 《指南》从应用角度提出建设要求，面向未来，适度 超前，不同地方、不同条件、不同学段的学校可根据实际情 况择优建设配备。 — 1 — 国家教育考试标准化考点系统与考务管理系统建设仅 针对承担国家教育考试定点考场职能的学校。 2.建设目标 通过教学环境网络化、数字化、物联化、智能化建设， 应达成如下主要目标： 1.落实立德树人，发展核心素养。全面贯彻党的教育方 针政策，落实立德树人的根本任务，以人为本，以教学为中 心，促进学科课程的高质量实施，促进人的全面发展。 2.推动学习方式和教学模式创新。结合并运用云计算、 大数据、物联网、移动通信、人工智能等现代技术，建成贯 穿课前、课中、课后教学全过程，能够提升效率、识别情景、 记录行为、连接社群的新型教育教学环境，促进现代教育技 术装备与教育教学深度融合，提高教育教学活动的智能化水 平，构建智慧学习环境和新型教学模式。 3.促进可持续的学生个性化学习。建立以学习者为中心 的教育环境，开发基于大数据的智能在线学习教育平台，建 立智能、快速且全面的教育分析系统，实现面向全体的精准 个性化分析，提供全程精准推送的教育服务。 4.推进教师教学能力提升。通过课堂教学过程数据采集