传染病学教案.doc

范文范例 指导参考 学习资料整理 教 案 课 程____传 染 病 学______ 专 业____临 床 医 学______ 年 级____2009级 本 科____ 教 师_ ___ ________ 职 称、学 位__ _ 部系、教研室 临床部 传染病教研室 2012年 第4学年 第2学期 遵 义 医 学 院 教 案 【首页】 课程名称 传染病学 授课年级 2009级 专业 临床医学专业五年制本科 课程类型 必修课 公共课（ ）；基础或专业基础课（ ）；专业课（√） 选修课 限选课（ ）；任选课（ ） 学生层次 研究生（ ） 本科生（√） 专科生（ ） 成教生（本科（ ） 专科（ ）） 授课方式 理论课（√）；实践课（ ） 考核方式 理论100%；实践　　% 课程教学 总学时数 30学时 学 分 数 分 学时分配 课堂讲授30学时； 实践课 学时 教材名称 《传染病学》，案例版 作 者 程明亮 出版社及 出版时间 科技出版社， 2011.1. 参 考 资 料 实用内科学、人民卫生出版社、陈灏珠主编、第12版、2006年 内科疾病鉴别诊断、人民卫生出版社、邝贺龄主编、第5版、2006年 授课时间 2012年8月－－2012年11月 注：1、表中（ ）选项内请打“*”； 2、教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份；空格大小可根据内容自行调整；重复班授课可不另填写教案；此教案填写并打印后须教研室主任审查、签字；3、教案首页只填写一次，其他内容须按课堂教学次数填写。 课程名称 传染病学 授课专业 医疗系 周次 第1周， 第1次课　　2006年8月27日 章节名称 总 论 授课方式 课堂讲授（√）；实践课（ ） 教学时数 4学时 教 学 目 的 及 要 求 1.掌握感染过程的表现、传染过程中病原体及免疫应答的作用、传染病的特征、传染病的发病机理、传染病的诊断和治疗. 2.理解传染病、传染病学及感染的概念. 3.了解传染病的流行过程及影响因素、传染病的预防措施. 教 学 重 点 和 难 点 重点 传染病流行及预防、基本特征、诊断。难点 发病原理、免疫学 教 学 内 容 ?时间分配及辅助手段 (一)感染又称传染,是病原体对人体的一种寄生过程.感染过程的表现: 1.病原体被清除2.隐性感染3.显性感染4.病原携带状态5.潜伏性感染 (二)传染过程中病原体的作用 1.侵袭力(invasiveneas)是指病原体侵入机体井在机体内扩散的能力. 2.毒力(virulence)毒力由毒素和其他毒力因子所组成. 3.数量 在同一个传染病中.入侵病原体的数量一般与致病能力成正比. 4.变异性 (三)传染病的发病机制 l.传染病的发生与发展 2.组织损害的发生机制 3.重要的病理生理变化 (四)传染病的特征 1.基本特征,有病原体、有传染性、有流行病学特征,有感染后免疫. 2.临床特点： (l)病程发展的阶段性(2)常见的症状与体征 (五)传染病的诊断: 临床资料;流行病学资料;实验室检查 (六)传染病的治疗 1.治疗原则 坚持综合治疗的原则, 一般、对症与特效治疗并重的原则. 2.治疗方法 (七)传染病的流行过程及影响因素 1.流行过程的基本条件 传染原、传播途径、人群易感性. (八)传染病的预防 1.管理传染源， 2.切断传播途径 3.保护易感人群 启 发 提 问 1、你知道多少传染病？ 2、目前新发传染病主要有哪几种？ 外 语 要 求 communicable diseases 传染病 relapse复发 recrudescence再燃. opportunisticinfection 机会性感染 covert infection 隐性感染 carrierstate病原携带状态 小 结 思 考 与 练 习 题 1.感染过程的表现有哪几种? 2.传染病的基本特征和临床特点. 3.传染病的诊断. 下 次 课 预 习 要 点 教研室或科室主任审查意见： 教学内容符合大纲要求，重点突出，时间分配合理，教学方法与手段使用得当。 教研室或科室主任签字： 年 月 日 课程名称 传染病学 授课专业 医疗系 周次 第3周， 第7次课　　2012年9月14日 章节名称 霍乱 授课方式 课堂讲授（√）；实