中一班主题六教案(2)..doc

主题六；《我是小小预报员》 备课人：努斯热提 授课时间：2016.4.5 周一 活动一：谈话活动《看云说说天气》 一、活动目标 1、初步了解云有不同的形状，并乐意用语言进行表达 。 2、初步理解’“多云”的含义。 3、愿意收听，收看《天气预报》节目，了解简单的天气状况。 重点：初步了解云有不同的形状，并乐意用语言进行表达 。 难点：初步理解’“多云”的含义。 二、活动准备 1、云的图片3幅：白云，多云，乌云。 2、幼儿先前的经验积累：提醒幼儿观察天气的变化，云的形态。 3、一段《天气预报》录音。 三．活动过程 导入部分 以录音《天气预报》导入，引导幼儿仔细倾听。 展开部分 1、教师：“刚才老师带小朋友一起听了一段《天气预报》，哪位小朋友能告诉我，今天的天气怎么样啊？”幼儿自由回答。 2、教师提出：“晴转多云。”请幼儿根据图片，判断哪一幅图属于多云。请幼儿观察图片，互相交流，互相讲述。教师重点引导幼儿观察云的颜色和形状。 3、教师请个别幼儿选择那幅图属于多云天气，并说出自己判断的理解。 4、教师小结：“云是很调皮的，有时看不见，有时变成几朵白云飘在蓝蓝的天空上，有时又变成好多好多的云，有时有会变成厚厚的，灰色（阴）云………当乌云密布的时候，天气有会怎么样呢？小朋友回家也看看《天气预报》，好不好？《天气预报》会告诉我们很多有关天气的秘密。 结束部分 活动自然结束 四、活动延伸 1、继续在其他领域或户外活动中，引导幼儿看云预测天气。如：到户外看看云朵的形态，说说天气变化。每天回家的时候，看看云，预测明天的天气会怎么样。 2、引导幼儿观察云的各种图像：从云的颜色和形状想象云彩像什么，进行区角语言训练。例如：云彩变成XXX或者云彩像XXX。 主题六；《我是小小预报员》 备课人：努斯热提 授课时间：2016.4.5 周一 活动二：数学活动《有趣的梯形》 一、活动目标 1、初步了解梯形的特征，认识不同的梯形。 2、能不受其他图形的干扰，在各种图形中找出梯形。 3、培养幼儿的观察和比较能力。 重点：初步了解梯形的特征，认识不同的梯形。 难点：能不受其他图形的干扰，在各种图形中找出梯形。 二、活动准备 1、环境创设：活动室内放一些包含梯形的图画。 2、教具 （1）正方形，长方形，梯形图卡各3个。 （2）不同的梯形图卡（直角梯形，等腰梯形）各1个。 3、幼儿操作材料 不同形状的图卡（正方形，长方形，三角形，梯形）各3个。每名幼儿1套。 三、活动过程 （一）导入部分 1、教师出示一些正方形，长方形和梯形的卡片，请个别幼儿取出所有正方形和长方形的卡片。 2、请幼儿找出图形中不是正方形，长方形的图形。 （二）展开部分 1、观察了解梯形的特征。 （1）教师出示梯形：“这个图形有几条边？几个角？你们看，它上面的边短，下面的边长，上下两条边平平的，旁边两条边斜斜的。这个图形像什么？ （2）教师小结：“这个像滑梯的图形，名叫梯形。梯形一共有四条边，上下两条边一条长一条短，并且是平行的另外两条边是不平行的”。教师注意用手势做平行的样子。 （3）教师：“不过梯形宝宝可调皮呢，他一会儿躺下睡觉。你们看这样不是梯形吗？”（小结：梯形可以倒这放。） （4）教师分别出示直角梯形，等腰梯形，引导幼儿了解它们也是梯形。 教师：‘这个一边可以当滑梯形，是不是梯形？”教师给幼儿明确这个图形叫直角梯形。 2，操作活动：挑饼干 将各种图形的操作材料发给幼儿，每人1套。 教师：“班里来了一些小客人，（出示一些玩具娃娃）他们说肚子饿了，想吃梯形饼干。小朋友能帮助他们吗？ 先请幼儿从各种形状的饼干中挑选出1块梯形饼干，举起来给教师检验。 再选择2块不同的梯形饼干，经同伴检验后送给小客人，并对小客人说：“请吃梯形饼干”。 2、游戏：“寻找梯形宝宝”。 请幼儿在活动室周围张贴的图片中，寻找梯形宝宝，先请一名幼儿找一找，说一说。 （三）结束部分 鼓励全体幼儿寻找梯形，跟同伴和老师说梯形宝宝藏在哪里。 四、活动延伸 指导幼儿完成《幼儿用书》中的《小小机器人》。 主题六；《我是小小预报员》 备课人：努斯热提 授课时间：2016.4.5 周一 活动三：健康活动《变天了》 一、活动目标 1、感知天气的变化，引导幼儿指导应根据天气的变化增减衣物。 2、初步了解感冒的症状。 3、知道预防感冒的小常识，培养幼儿自我保护意识。 重点：感知天气的变化，引导幼儿指导应根据天气的变化增减衣物。 难点：知道预防感冒的小常识，培养幼儿自我保护意识。 二，活动准备 1、洋娃娃或小动物教具一只。 2、洋娃娃或小动物据穿的衣物。 3、针管模具。 三，活动过程 （一）导入部分 教师：“今天好冷呀，洋娃娃都打喷嚏了。”（教师模仿打喷嚏） （二）展开部分