七年级数学上册线段的比较与作法（第2课时）课件（新版）青岛版.pptxVIP

1.4 线段的比较与作法第2课时如图，已知线段a=1.5cm，b=2.5cm，c=4cmaa，b，c三条线段之间的长度有什么关系？bc∵ 1.5+2.5=4线段c的长度是线段a与b的长度的和，我们就说线段c是线段a与b的和，记作：c = a+b∵ 4－2.5=1.5线段a的长度是线段c与b的长度的差，我们就说线段a是线段c与b的差，记作：a = c－b两条线段的和或差，仍是一条线段.ab掌握方法已知线段a，b.用直尺和圆规，求作： （1） a＋b （2） b－a. DA画法：1. 任意画一条射线AD.2. 用圆规在射线AD上截取AB=a.3. 用圆规在射线BD上截取BC=b.cCaBb线段AC就是所求的线段.BAP合作探究：O已知线段a，b，（如图）用尺和圆规画一条线段c，使它的长度等于b-a.你会画吗?画法如何?a1、画射线OP;画法：2、用圆规截取OA=b;b3、用圆规截取AB=a;线段OB就是所求做的线段c=a-b比较尺规作线段的和与差的不同之处? ab a ab aAFEDBCD试一试已知线段a,b，画一条线段c,使它的长度等于3a-b(利用直尺和圆规).画法:1.画射线AF.2.用圆规在射线AF上依次截取AB=BC=CD=a.3. 在线段AD上截取DE=b.线段AE就是所求的线段c.CABD从宾馆A出发去景点B有A→C →B, A →D →B两条道路.你有哪些方法判别哪条