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XX八年级英语上册第二单元导学案 　　学习内容：SectionA1a—2b　　学习目标：　　1、掌握8的单词和短语。　　2、通过合作探究，熟练掌握和运用下列谈论健康状况，给出合理化建议的重点句型：　　what’sthematter?Ihaveasorethroat.　　youshouldgotobed.youshouldn’teatanything.　　3、情态动词shouldshouldn’t　　4、全力以赴，高效学习。　　学习重点：　　1、本节课应掌握的生词和短语.　　2、情态动词shouldshouldn’t。　　3、熟练掌握和运用学习目标中所要求的重点句型。　　学习难点：　　1、谈论健康状况，给出合理化建议。　　2、运用所学知识进行综合运用。　　能力立意：　　1、通过听力训练培养学生从听力中获取细节信息的能力。　　2、通过对话练习，培养学生的口头表达能力。　　自学指导：　　1、自学8的单词。（根据音标拼读、拼写单词并牢记）。　　2、自学完成SectionA1a。　　3、标出重要的短语和句型，标出疑难点，准备课堂中讨论解决。　　正课：1、课前检查2、合作探究（22）3、听力检测4、学以致用5、课堂小结　　一、自学检测：　　根据句意或首字母提示填空:　　1.what’sthem　　？Ihaveac　　.　　2.Shehasas　　,sheshouldseeadoctor.　　3.Thelittlebabyhasjustbeenborn,hehasnot　　.　　4.Ihaveas　　throat,pleasegivemesomehotwater.　　5.weeatsomethingwithourm　　.　　6.Heistootired.Hesouldhavear　　.　　7.whatdoeshelooklike?Hehastwobige　　and　　aiongn　　.　　8.youhaveastomachache,yous　　eatangthing.　　翻译下列短语和句子　　感冒　　休息一下　　头痛　　　　　　胃痛　　牙痛　　发烧　　　　　　喉咙痛　　背痛　　　　躺下休息　　　　看牙医　　加蜂蜜的热茶　　喝大量的水　　　　你怎么啦？　　　　？我胃痛。　　。　　你不应当吃东西了。　　　　。　　二、合作探究：　　1、组内讨论解决自学检测中的疑难问题。　　2、根据提示操练学习目标中的重点句型并进行课堂展示。　　3、合作探究知识点：　　●what’sthematter?的同义表达方法有哪些？　　●头痛、胃痛我们说haveaheadachehaveastomachache,那么胳膊痛、脖子痛怎么表达？　　●加加蜂蜜的热茶表达为hotteawithhoney,那么加盐的水、加糖的热水、加油的汤怎么表达　　●根据以前学过的情态动词can.can’t.may等的用法，试着归纳总结情态动词shouldshouldn’t的用法。　　三、听力检测　　四、学以致用　　完成下列情景对话：　　1、A:你怎么啦？　　　　?B:我发热。　　　　。　　c:你应当喝大量的水。　　　　。　　2、A:你怎么啦？　　？B:我牙痛。　　　　。　　A:你应当去看牙医。　　　　。　　3、A:你怎么啦？　　　　?B:我太累了。　　.　　B:你应当躺下来休息。　　.　　句型变化:　　1.Heshouldeatsomething.　　He　　eat　　.　　2.what’sthematter?　　　　　　?　　?　　　　?　　　　?　　　　?　　五、课堂小结　　Unit2　　编号：　　N0.2　　班级　　姓名　　小组　　组内评价　　教师评价　　　　学习内容：SectionA2c—4　　学习目标：　　1、掌握Page9的单词和短语。　　2、通过合作探究，继续巩固和运用下列谈论健康状况、给出合理化建议及祝福的重点句型：　　what’sthematter?Ihaveasorethroat.　　youshouldgotobed.youshouldn’teatanything.　　I’mnotfeelingwell.That’stoobad.　　Ithinkso.Ihopeyoufeelbettersoon.　　3、全力以赴，高效学习。　　学习重点：　　1、本节课应掌握的生词和短语.　　2、熟练掌握和运用学习目标中所要求的重点句型。　　学习难点：运用所学知识进行综合运用。　　能力立意：培养学生正确处理身体