八年级物理声音现象综合.docVIP

PAGE 4 声音现象综合 姓名： 一．选择题： 1．青年歌手大奖赛中，歌手们美妙的“高音”、“低音”给我们留下了深刻的印象，这里的“高”、“低”是指声音中的（　 　） A．音调 B．音色 C．响度 D．振幅 2. 看电视时，我们调节电视机音量，改变的是电视机声音的（　 ） A．音色 B．响度 C．音调 D．传播速度 3. 我们欣赏音乐时能分辨处不同乐器发出的声音，主要是因为不同乐器发出声音的（　 　） A．音色不同 B．音调不同 C．响度不同 D．传播速度不同 4 某同学在钢琴上用同一力度按如图所示的乐谱弹奏，钢琴琴键发出声音不同的是（　 　） A．音色 B．响度 C．音调 D．音色、响度、音调 5. 下列日常用语中所讲的“高”指音调的是（　 　） A．“引吭高歌” B．“不敢高声语，恐惊天上人” C．“请勿高声喧哗” D．“这音太高，我唱不上去” 6. 往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，因为（　 　） A．随着水位升高，音调逐渐升高 B．随着水位的升高，音调逐渐降低 C．灌水过程音调保持不变，音响越来越大 D．灌水过程音调保持不变，音响越来越小 7. 人能感受声音频率有一定的范围，大多数人能听到的声音的频率范围20～20000Hz．大象交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为（　 　） A．大象发出的声音太小 B．次声波无法传入人耳 C．次声波的频率大于20000Hz D．次声波的频率小于20Hz 8．声波在传播的过程中遇到较大的障碍物时会产生回声。据此，小丽和小强相互配合使用秒表和米尺测量声速。面对某建筑物的墙壁，小丽手持一对木板对拍，调整对拍节奏， 使得拍打的时刻和听到前一次拍打声产生回声的时刻重合，小强负责记录拍打的次数和时间，设小丽打N次所用的时间为T（其中T不包括开始计时的那次拍打），小丽他们到墙壁的距离为L，如图所示，则声速为（ ） A.NL/T B.NL/2T C.2NL/T D.(N?1)L/T 9．流传千百年被称为“东方迪斯科”的闽南拍胸舞，舞者用力拍击自己的胸膛是为了使拍击声的（　 　） A．音调升高 B．响度增大 C．音色改变 D．音调降低 10. 操场上，体育老师的口令近处同学听到了，而远处的同学没有听清楚，其原因是（　 　） A．远处同学听到的声音振动幅度大 B．老师发出的声音音色不好 C．老师发出的声音频率低 D．远处同学听到的声音响度小 11磁带录放机可高速播放正常录制的声音，在高速播放时最有可能听不到的声音是正常录音时（?） A. 音调较低的声音 B. 音调较高的声音 C. 响度较小的声音 D. 响度较大的声音 12. 一种新型保险柜安装有声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能打开，别人即使说出暗语也打不开锁．这种声纹锁辨别主人声音的依据是（　 　） A．音调 B．音色 C．响度 D．声速 13. 音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如图所示，对此说法不正确的是（　 　） A．乐器发声时都在振动 B．乐器发声的音色相同 C．乐器发声的响度相同 D．乐器发声的音调相同 二．填空题 14．如图是探究声音产生及其特性的小实验： （1）用手拨动塑料尺，塑料尺会发出声音，说明声音是由物体的 而 产生。 （2）改变塑料尺伸出桌边的长度，会使声音的 发生改变。 （3）增大塑料尺振动幅度，则声音 增大。 15. 物体在1s的时间里如果振动150次，频率就是 Hz。 16. 日常用语中的声音的“高”、“低”，有时指音调，有时指响度，含义不是唯一的．例如“一名男低音歌手正在放声高歌”，这里的“低”是指 ，“高”是指 。 17. 接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的 来判断的；戴着耳机在嘈杂的公共场所听音乐时，往往需要增大音量，这是增大了声音的 。 三．实验题： 18.如图所示，相同的瓶子里装入了不同的水量，用棒敲击瓶子时，可发出不同音调.那么发声体是?，发出的声音音调从左至右是?.用嘴对瓶子吹气时，也可发出不同音调.那么发声体是?，发出的声音音调从左至右是?. 19．将塑料刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使其振动，听刻度尺振动时发出的声音。 （1）实验时用手紧靠桌边压住刻度尺，否则会听不到刻度尺 发出的声音。 （