八上：第4章《平行四边形性质探索》随堂练习题.docVIP

八上：第4章《平行四边形性质探索》随堂练习 第 PAGE 7页 共 NUMPAGES 8页 八上：第四章《平行四边形性质探索》随堂练习 4.1平行四边形的性质 一、主要知识点： 1、平行四边形的定义：两组对边分别相等的四边形，叫平行四边形。 2、平行四边形的性质：①平行四边形对边相等； ②平行四边形对角相等； ③平行四边形对角线互相平分。 3、平行线之间的距离：结论：平行线之间的垂线段处处相等。 二、随堂练习 1、已知：平行四边形一边AB=12 cm,它的长是周长的，则BC=______ cm，CD=______ cm。 2、如右图，在□ABCD中，对角线AC、BD相交于点O，图中全等三角形共有 ________对。 3、已知□ABCD中，∠B=70°，则∠A=______，∠C=______，∠D=______。 4、在□ABCD中，AB=3，BC=4，则□ABCD的周长等于_______。 5、平行四边形的周长等于56 cm，两邻边长的比为3∶1，那么这个平行四边形较长的边长为_______。 6、在□ABCD中，∠A+∠C=270°，则∠B=______，∠C=______。 7、某平行四边形的两邻边分别为3、4，那么其对角线必（ ） A、大于1 B、小于7 C、大于1且小于7 D、小于7或大于1 8、在□ABCD中，∠A、∠B的度数之比为5∶4，则∠C等于（ ） A、60° B、80° C、100° D、120° 9、□ABCD的周长为36 cm，AB=BC，则较长边的长为（ ） A、15 cm B、7.5 cm C、21 cm D、10.5 cm 10、平行四边形的周长为36 cm，一组邻边之差为4 cm，求平行四边形各边的长。 11、如图，在□ABCD中，对角线AC，BD相交于点O，MN是过O点的直线，交BC于M，交AD于N，BM=2，AN=2.8，求BC和AD的长。 12、如图，已知ABCD的对角线交于O，过O作直线交AB、CD的反向延长线于E、F， OE=OF吗？试说明理由。 4.2平行四边形的判定 一、知识点回顾： 1、平行四边形的判定方法： ①两组对边分别平行的四边形是平行四边形。 ②两组对边分别相等的四边形是平行四边形。 ③一组对边平行且相等的四边形是平行四边形。 ④两条对角线互相平分的四边形是平行四边形。 补充：⑤两组对角分别相等的四边形是平行四边形。 2、平行四边形的判定方法使用窍门： ⑴当已知条件中有“一组对边平行”时，优先考虑方法①和③ ⑵当已知条件中有“一组对边相等”时，优先考虑方法②和③ ⑶当已知条件中牵扯到“对角线”时，优先考虑④ ⑷当已知条件中牵扯到“内角”时，优先考虑⑤ 二、随堂练习 1、A、B、C、D在同一平面内，从①AB∥CD；②AB=CD；③BC=AD；④BC∥AD这四个条件中任选两个，能使四边形ABCD是平行四边形的选法有（ ） A、3种 B、4种 C、5种 D、6种 2、在四边形ABCD中，AC与BD相交于点O，如果只给出条件“AB∥CD”，那么还不能判定四边形ABCD为平行四边形，给出以下六个说法中，正确的说法有（ ） （1）如果再加上条件“AD∥BC”，那么四边形ABCD一定是平行四边形； （2）如果再加上条件“AB=CD”，那么四边形ABCD一定是平行四边形； （3）如果再加上条件“∠DAB=∠DCB”那么四边形ABCD一定是平行四边形； （4）如果再加上“BC=AD”，那么四边形ABCD一定是平行四边形； （5）如果再加上条件“AO=CO”，那么四边形ABCD一定是平行四边形； （6）如果再加上条件“∠DBA=∠CAB”，那么四边形ABCD一定是平行四边形； A、3个 B、4个 C、5个 D、6个 3、如图1，AB∥CD∥EF，BC∥AD，AC为∠BAD的平分线，图中与∠AOE相等（不含∠AOE）的角有（ ） A、2个 B、3个 C、4个 D、5个 4、如图2，BD是□ABCD的对角线，AE⊥BD于E，CF⊥BD于F，请问四边形AECF为平行四边形吗?如果是请说明理由。 5、如图，□ABCD中，E、F分别在BA、DC的延长线上，且AE=AB，CF=CD，AF和CE的关系如何？说明理由。 4.3菱形 一、知识点回顾： 1、菱形的定义：一组邻边相等的平行四边形叫做菱形。 2、菱形的性质：①四条边都相等。 ②对角线互相垂直且平分。 ③每一条对角线平分一组对角。 3、菱形的判别方法：①四条边都相等的四边形是菱形 ②一组