语文人教版三年级下册《太阳》教学设计 .docVIP

《太阳》教学设计 江山王村小学 范欣悦 教学目标： 掌握本课生字； 知道太阳远、大、热的特点；理解列数字、举例子、作比较等说明方法； 能用说明方法简单说明一个事物的特征（以月亮为例） 教学重难点： 知道太阳远、大、热的特点；理解列数字、举例子、作比较等说明方法 教学过程： 导入 老师给大家讲个故事（结合PPT）有这么一个传说,古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。 这个故事熟悉吗？是哪个神话故事呀？（后羿射日） 太阳真的能射下来吗？走进课文。揭题，齐读。 初读 这是一篇科学小品文，也就是说明文。它说明了太阳的一些情况。那么它具体告诉我们关于太阳的哪些信息呢？请同学们自由读课文，读准确，读通顺，读一遍。 检测词语。开火车。猜近义词游戏-大约（估计）对比（比较）不毛之地（寸草不生）比不上（抵得上）指导抵的写法，（斜钩）提醒几个形近字。 你从文中找到哪些关于太阳的信息？生说，师总结，让生写在卡纸上，贴上黑板。 预设12点：1.5亿公里远、步行3500年、坐飞机20多年、20个地球抵得上一个太阳、发光发热大火球、表面温度3000度、中心温度是表面温度的2500倍、与人关系密切、形成气象变化、杀菌防治疾病、送来光明和温暖、没有太阳就没有世界。 信息找的很齐，但是你能看明白吗？东一句西一句，没有一定的顺序，没有条