衢州南宗祭孔仪式与儒家文化的当代传承课题研好意究申报表.docVIP

PAGE PAGE 2 浙江师范大学行知学院学生课外学术科技活动 课 题 申 报 表 行知学院第 三 期课题 课题类别 学术论文 课题名称 衢州南宗祭孔仪式与儒家文化的当代传承 申报单位 人文分院 课题负责人 胡诗旦 联系电话 615422） 申请日期 2008 年 12 月 1 日 共青团浙江师范大学行知学院委员会制 课题名称 衢州南宗祭孔仪式与儒家文化的当代传承 课题类别 √１、学术论文　２、发明制作　３、社会调查报告 完成时间 2009月5月 成果形式 学术论文 申请经费 200 其他经费及来源 自筹 课题指导老师 姓名 宣炳善 职 　称 副教授 课题组成员情况 姓名 出生年月 课题内分工 分院专业年级 曾获学术奖励 负责人 胡诗旦 1989年9月 初拟课题，整理资料，最终论文 对外汉语071班 无 主要成员 程赛琼 1989年2月 收集整理材料，初定论文 对外汉语071班 无 黄芳 1987年12月 收集整理材料，初定论文 对外汉语071班 无 课题研究的背景、目的、内容和步骤（本栏填写不够另附页） （另见附页） 课题研究的条件分析（包括研究工作基础、已取得的研究成果及装备条件等） 【 研究条件分析 】 1．本次课题研究是对当前儒家文化复兴的积极响应和实践，具有现实的针对性。孔子学院是中国对外文化传播的机构，作为对外汉语专业的学生，应该努力学习和研究儒家文化，成为一名合格的国际汉语教师。 2．我们将通过实地考察和访问的方式对衢州南宗儒学进行研究。这样以理论和实践相结合的研究方式，避免了纯理论研究缺乏实践基础的不足，以及个体研究的零散性。 3．南宗孔式家庙自2006年至今已举行了三次盛大的祭孔仪式，这为我们的课题研究提供了丰富、直观的研究素材。 4．浙江师范大学地处金华，而金华市西连衢州。这样，我组实地考察就具有了地理优势。此外，我校在2003年已成立了孔氏南宗研究中心。 5．国际学院对外汉语系主任宣炳善老师担任本课题研究的指导老师，引导我们更深入细致地进行研究。 6．“行以求知，学以致用”学院支持学生进行与自身专业相关的课题研究，以实践来丰富专业知识。 预期成果形式及去向；经济效益及社会效益分析 【 预期成果形式及去向 】 以学术论文的形式作为预期成果，争取在相关的期刊杂志上发表，并取得一定的社会效应，同时将我组课题研究中所得素材整理归档以供他人借鉴。 【 经济效益与社会效益 】 通过对南宗孔庙的实地考察，了解其南迁的历史和发展演变。 通过了解南宗祭孔仪式的创新之举，研究儒学的当代传承。 儒学作为中华传统文化的主干，有助于增强民族凝聚力。 南宗儒学的复兴，在一定程度上活跃了衢州的旅游经济。 对儒家文化的研究有利于大学生的道德建设。　 通过对南宗儒学的研究，我组提出以下几点建议： 全球的各个分支加强联系与融合，彼此借鉴，促进更好地发展。 设置规范化、开放性的制度，为儒学的传播提供一定的优势条件。 建设儒家文化需要有良好的社会认同感。 指 导 老 师 意 见 （须 具 有 中 级 以 上 职 称） 指导老师签名盖章： 职称 年 月 日 所在 单位 意见 签名盖章： 年 月 日 院基 金管 委会 意见 签名盖章： 年 月 日 结 题 记 录 此表一式二份。 附页 课题研究的背景、目的、内容和步骤 【背景】 儒家文化作为中华文明的象征，其理论深入中华民族的内心深处，积淀成为民族共同意识，形成了中华民族的民族精神。它贯穿了中国历史，并对后世仍有辐射力。 2008年8月8日的北京奥运会开幕式不仅充分体现了以儒家文化思想为主流和核心的中国传统文化，凸显了人文奥运的基本理念，更是向全世界做了一次最好的儒家文化推广，这就是用最民族的语法去呈现国际的融通。当下举办的2008年第三届孔子学院大会，其主题为“孔子学院与全球化教育”。 孔子学院是中外合作开展汉语教学和教育、文化、经济等方面的交流与合作的机构。迄今中国已在78个国家和地区设立了249所孔子学院和56 2005年，在联合国教科文组织批准设立国际“孔子奖”之后，也就是2005年的09月28日，全球首次联合祭孔得到了世界各地的孔庙组织、儒学机构、社会团体的响应和支持，使祭孔成为规模空前的盛