数学竞赛中立体几何解题策略.DOCVIP

PAGE PAGE 8 数学竞赛中立体几何解题策略 桂林十八中 欧阳群壮 一、化归为平面问题 空间图形的主要元素往往可集中在某一特征平面（截面）上，若能结合题目条件或结论的特征，构造或者确定一个数量关系比较集中的平面逐步将题目的条件及其由条件推得的结论应用在该平面，并加以重点分析，从而将空间问题化归为平面问题去解决. 例1：设d是任意四面体相对棱之间距离的最小者，n是该四面体高的最小者， 求证：. (第24届全苏数学竞赛) 【证明】：如图1，为确定起见，不妨设四面体A—BCD中过顶点A所引的高，棱AB和CD之间的距离为d. 在平面BCD内，过B作直线，过H作于F，交于E.设FG、EK是的高，易知，所以，又，故FG是F到面AEB的距离，又，所以FG为异面直线CD与AB间的距离.同理，EK等于四面体A—BCD过顶点B的高，由已知，及得， 而 即. 例2：正四棱锥内接于半径为R的球，且外切于半径为r的球，求证：. (1985年苏州市竞赛题) 【证明】：设h为棱锥的高，2a为底面边长，则R是等腰的外接圆的半径（如图2、3） ， ∴， r是等腰的内切圆的半径（如图4）， 又， ， ∴ 令， ∴， ∴ 例3：在单位正方体ABCD—A1B1C1D1内，作一个内切球O，再在正方体的八个角上各作一个小球，使它们都 与球O外切，并且分别与正方体的三个面相切，求小球的半径 【解】：⑴由对称性可知，八个小球均相等，正方体的对角面ACC1A1通过5个球心和10个切点及正方体的棱和对角线，包含其主要元素，把这个对角面解剖出来（如图5），即可化归为平面几何问题去解 ⑵利用位似可知A、O1、O、O2、C1五点共线，，数量关系集中在直角梯形OMNO1中，设小球半径为x，则 ， 即， ∴. 例4：正三棱锥P—ABC的底面边长为1，高，在这个棱锥的内切球上面堆一个与它外切，并且与棱锥各侧面都相切的球，按照这种方法继续把球堆上去，求这些球的体积之和. 【解】：⑴过侧棱PA及高PH的截面通过球心的切点，包含正三棱锥的主要元素，把它解剖出来（如图6），化归为平面几何问题去解. ⑵设内切球O1、O2、O3、…的半径分别为R1、R2、R3、…，由正三棱锥底面边心距，斜高 ， 有 ， 在直角梯形O1MNO中， ， 同理，，… ∴ . 【点评】：例3和例4这两个多球相切的问题，都是把数量关系集中在其特征截面上，化归为平面几何问题，最后在以两球心、两切点为顶点的直角梯形中得到解决. 二、 巧用空间变量公式 空间度量公式包括各种体积公式、四面体的正弦定理、余弦定理、射影公式等等.若能灵活巧妙运用度量公式，常会发现空间几何量之间的数值关系，使问题获得简捷解. 例5：中，，，AC=2，M是AB的中点，将 沿CM起，使A、B两点间的距离为，求三棱锥A—BCM的体积. (1998年全国高中联赛题) 【解法一】∵M是直角三角形ABC斜边AB上的中点（如图2-1）， ∴MA=MB=MC， ∴三棱锥M—ABC的项点M在面ABC上的射影是底面的外心. 又在三棱锥M—ABC中，易知， ∴底面是直角三角形，其外心为斜边BC的中点O（如图2-2）， 易知点M到平面ABC的距离MO=1， ∴ 【解法二】如图2-3，过点A在面ABM内作交BM延长线于D，连结DC， ∵AM=BM=CM=AC=2， ，， ∴， ∴， 又，∴， AB是三棱锥B—ACD的面ACD上的高.在中， 易知，， 又在中，易得， ∴， ∵CM=2，∴CD=2. ∴，∴， ∴M在面ACD的射影为AD的中点N，，且. ∴ . 【点评】：上述两种解法是解决这类题题型→求三棱锥体积的通法.解法一是变换顶点法，由；解法二是体积分类分割法. 例6：正三棱柱ABC-A1B1C1底面的边长及高都是2cm，过AB作一截面，截面与底面ABC成角，求截面面积. (1995年“希望杯”竞赛题 【解法一】先作出符合题意的截面ABQP，如图2-4，取PQ中点R，AB中点M，连C1R延长交A1B1于H，则H必为A1B1中点，连CM，作于N，则N必在CM上，且有， ∴， 从而，， . ∴， 于是由， 得， H H ∴ 【解法二】如图2-5，设平面ABQP与侧棱CC1交于D，则 ， 在中，， ， ∴ 又， ∴. 故. 【点评】：解法一由题意作出截面，运用三角函数求解；解法二巧妙运用面积射影公式：，即及面积组合（面积割补）求解，两种方法均佳. 例7：求证：对于任意一个四面体