高中化学必修1分散系及其.pptVIP

电泳 7、鉴别FeCl3溶液和Fe(OH)3胶体用（ ）；分离Fe(OH)3胶体和悬浊液用（ ）方法。 8、当光束通过下列分散系时，可能产生丁达尔效应的是（ ） A、NaCl溶液 B、Fe(OH)3胶体 C、盐酸 D、豆浆 * * 分 散 系 一种(或多种)物质分散在另一种(或多种)物质里所得到的体系,叫做分散系。 分散系的分类及其分类依据 （1）按分散质或分散剂的状态分：9种 （2）按分散质粒子大小分：3种 分散剂:容纳分散质的物质 分散质:被分散的物质. 二.分散系及其分类 （1）根据分散质与分散剂状态 分散质 分散剂 气 态 液 态 固 态 固 态 液 态 气 态 9种 9 8 7 6 5 4 3 2 1 固 固 固 液 固 气 液 固 液 液 液 气 气 固 气 液 气 气 实例 分散剂 分散质 空气 珍珠（包藏着水的CaCO3） 有色玻璃、合金 云、雾 烟灰尘 泡沫 牛奶、酒精溶液 油漆 泡沫塑料 （1）按分散质或分散剂的状态分类 d100nm 1nm d 100nm d 1nm （2）按分散质粒子的大小分类 粒子直径: nm：纳米，1nm=10-9m 浊液 胶体 溶液 氢氧化铁 胶体 硫酸铜 溶液 科学探究(怎样区分胶体、溶液、浊液) 2.胶体： （1）、 Fe(OH)3胶体制备 取一烧杯，加入25 mL蒸馏水，加热至沸腾，然后向沸水中滴加FeCl3饱和溶液5～6滴。继续煮沸，待溶液呈红褐色后，停止加热，即制得Fe(OH)3胶体。 Fe(OH)3胶体制备 FeCl3+3H2O Fe(OH)3（胶体）+3HCl △ ★注意：①加热至溶液呈红褐色后停止加热 ★注意：③不用“↓”，写胶体 ★注意：②不能用自来水，也不能搅拌 科学探究1 科学探究2 Fe(OH)3胶体 泥水 CuSO4溶液 原因分析 光束照射时的现象 形成一条光亮的通路 无光亮通路产生 溶液中粒子的直径很小，散射极其微弱 胶体的直径较大，能使光波发生散射. 科学探究1 无光亮通路产生 溶液中粒子的直径很大，使光全反射 粒子小，全透射 粒子较大，散射 粒子很大，全反射 硫酸铜 溶液 氢氧化铁 胶体 泥水 Fe(OH)3胶体 过滤后的现象 滤纸上无滤渣，滤液颜色不变 由浑浊变澄清，滤纸上有不溶物 结论：胶体粒子能透过滤纸，而浊液的分散质无法通过滤纸。 科学探究2 （3）、将Fe(OH)3胶体和泥水分别进行过滤，观察并记录实验现象。 三种分散系的比较 无 有 无 丁达尔效应 不均一、不透明、不稳定 均一、透明、介稳性 均一、透明、稳定 外观特征 不能通过 通过 通过 分散质透过滤纸情况 100nm 1nm~100nm 1nm 分散质 微粒直径 浊液 胶体 溶液 分散系 （2）胶体性质 ①丁达尔效应—— 一束光通过胶体有一条光亮的“通路”。 原因： 应用： 胶体粒子对光线散射 区分胶体和溶液 当一束光照射胶体时，在垂直于光束的方向上可以看到一条光亮的“通路”，这种现象叫做“丁达尔效应”。 光线透过树叶间的缝隙射入密林中 ②布朗运动： 是指花粉悬浮在水中进行的无秩序、不停的运动。 胶体粒子也做布朗运动。(无秩序、不停的运动) ③电泳—— 例如 ： Fe（OH）3胶粒只吸附阳离子而带正电荷(选择性吸附)→向阴极移动→阴极区颜色逐渐变深 提示：是胶体粒子带电，胶体不带电。 在电场的作用下，胶体微粒在分散剂里做定向移动的现象。 胶体粒子带有电荷 原因： Fe(OH)3 Fe3+ Fe3+ Fe3+ Fe3+ Fe3+ Fe3+ Cl- OH- Cl- OH- Cl- Cl- OH- Cl- Cl- OH- OH- Cl- OH- Cl- Cl- Cl- Cl- Cl- 整个体系不带电性 尽管胶粒带电，但整个胶体是电中性的 ④胶体聚沉 方法一：加带相反电荷胶粒的胶体 方法二：加电解质溶液 方法三：加热 例：把稀H2SO4溶液逐滴加入到氢氧化铁胶体中的 现象是 。 原因是 。 先沉淀后溶解 氢氧化铁胶体遇稀硫酸电解质先聚沉， 后氢氧化铁沉淀又溶于稀硫酸 胶体具有介稳定性的原因： 原因一 ：胶体粒子可以通过吸附而带有电荷。 （同种胶体粒子的电性相同，而同种电荷会相互排斥，阻碍胶粒变大。）（主要） 原因二：布朗运动。（次要） （3）胶体应用 豆浆里加盐卤或石膏制成豆腐 手指不慎被划破用氯化铁溶液止血 河流入海处易形成三角洲 不同品牌蓝黑墨水不能混用 工厂用静电除尘 明矾净水