对高中化学作业处理一些思考.ppt

规范表达： A2- + H+ = HA-，溶液中c(A2-)减小，使上述溶解平衡右移，c(Ca2+)增大。 6. 表达技巧 开放的问题：用最常见的答法 能用具体物质作答的尽量用具体物质作答 思考全面 谢 谢！ * * 作业批改——全面 1、科代表按时全面收交，做好记录。 2、老师对每个学生的作业全部批改。 不以教师的喜好评价学生的作业，充分尊重学生，保护学生的自尊心。 把作业的批改与学生的学习态度相结合，与学生的学习行为习惯相结合。 让每个学生通过作业这个平台，与老师进行平等的交流，从而让每个学生都愉悦地参与到学习中去。 特别是让暂时的后进生也觉得自己被老师关注帮助着，从而增强了学习的积极性，感受着学习的快乐。 作业批改——及时 1、有效批改作业注意及时反馈和布置二次作业，真正达到作业的高效利用。 2、作业批改要避免的几个问题： 反馈时间过长、反馈信息量过小、 校正措施不力。 3、及时: 新课前？第2天内？ 作业批改——有效 1、批改作业要正确运用各种符号或文字，体现批改的价值 2、有效批改作业要恰当运用批语点拨，体现教师的人文关怀 3、有效批改作业要适当运用分数或等级等手段以正确激励学生 作业批改——记录 记录体现了重视、尊重、示范 记录是