高校预算分配论 _0.docVIP

高校预算分配论文 　　【摘要】管理是内涵建设的重要内容，高职院校进入改革发展的新时期，管理必须提升档次，只有创新思维，才能使管理实现高效。本文以浙江金融职业学院会计专业及专业群为例，从开放办学与开放性管理、合作育人与合作型管理、特色培养与精细化管理三个方面论述了高职会计专业如何争做管理示范做好管理工作。 　　【关键词】开放性管理；合作型管理；精细化管理 　　校企合作、工学结合是高职教育发展的基本要求，教高［2006］16号文件明确要求高等职业院校大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式，紧密联系行业企业，走校企合作之路。校企合作、工学结合的根本目的就是开放办学、合作育人，而管理是开放合作实现高效的基石，只有提升管理层次、扩大管理视野，建立并实践开放性、合作型、精细化管理的新理念，才能达到“管理示范”的目标。 　　一、开放办学与开放性管理 　　开放办学是高职教育的基本要求，是培养职业人才的前提。开放教育是相对于封闭教育的一种新型教育形式，它体现了一种教育哲学思想，表现为教育观念的开放、教育过程的开放、教育方式的开放和教学资源建设的开放。开放办学是一种新型的、更高层次的办学形式。开放办学体系包括教学主体的开发性、教学内容的开放、教学场所的开放性、教学方式的开放性、学生评价的开放性等方面。开放教育和开放办学对管理提出了新的要求——开放管理。浙江金融职业学院会计专业及专业群为