(部编)人教2011课标版一年级上册（新一下）语文园地二.docxVIP

语文园地二 【学习目标】 1.通过量词学习及课外阅读认识生字，积累新词。 2.熟读并背诵古诗《春晓》，培养阅读和积累古诗的兴趣，进一步感受春天的美。 3.认识汉语拼音字母大小写，知道生字加上偏旁可以组成很多其它生字，感受发现的快乐。 4.有主动识字的愿望，继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。 【学习重点】 1.学习在生活、课外阅读中认识生字。 2.熟记汉语拼音字母大小写，知道加一加偏旁，可以组成其它的字。 【学前准备】 1.制作多媒体课件。（教师） 2.制作生字词卡片。（学生）草稿本 【课时安排】2课时 【教学环节】 第一课时（识字加油站、字词句运用） 【识字加油站】 一、师出示多媒体课件，激趣导入 同学们，生活中有许多有趣的事物，你们认识它们吗？ 二、我会认 1.课件上图片所展示的事物： （六张图一张灯片）小汽车 马 一册书 铅笔 树 飞机 2.你们认识它们吗？指名说。 3.学生回答，师出示生字或词语。 车 马 书 铅笔 树 飞机 学习“铅”， 4.（出示车图片）以“车”为例，引导学生说量词。 师：有多少小汽车呢？ 生：有一个小汽车。 5.师引导学生说：说明小汽车的数量，我们可以采用量词：辆。 板书： 除此以外，还可以说；一辆公共汽车，一辆货车等。（课件出示一辆公交车、一辆自行车的文字） 6.出示，指名读：辆 一辆车 车辆（请3人读） 7.用以上方法学习：（课件展示） 一匹马 一册书 一棵树 一支铅笔 一架飞机 8、练习题 出示多个事物的图片，学生口头填空： 三辆轿车 两匹马 四册书 三支笔 两棵树 （册 是一系列 有关联 本范围更宽） 学字源 9、练习题： 除了这些量词外，在生活中我们随处可以见到量词的使用，请看旁边的图画，你能说出哪些数量词词组。 指名说。 老师同学们说的量词词组写成了一段话。 出示教材图片和文字。 这一（片）草地真美丽！看，一（棵）高大的树木下面，坐着一（个）小女孩，她左手拿着一支笔，右手捧着一册书，学得多认真呀！ 你还知道哪些别的量词。（如：一块黑板，一支粉笔，一个文具盒，一张桌子等） 10、过渡：认读生字卡。辆、匹、册、支、铅、棵、架。（开火车读，张贴到黑板上） 请按字母表的顺序排列这字。（课件出示要求） 老师指导方法： 总结：做好这题必须会认字，熟练掌握字母表的顺序。上个单元我们不但背诵了字母表，还认识了大写字母。 四、课后作业 做填空游戏（课件） 一（ ）车 一（ ）马 一（ ）书 一（ ）树 一（ ）铅笔 一（ ）飞机 拓展量词游戏： 一（ ）老师 一（ ）同学 一（ ）粉笔 一（ ）桌子 一（ ）书 一（ ）文具盒 【字词句运用】 课件出示一类大写字母。1、读一读，出示相应的小写字母。说说你发现了什么？ 第二类，有一点变化的。 第三类，说说他们的小写是什么？ 2、 开双轨火车读第三类字母。同桌抽读。 你认为哪些字母比较难认？其他同学说方法。 编顺口溜：lll,好姐姐，要当小i的大写。 看艺术字母图。 3、完成书上连线，自己做，课件公布答案。 4、看字母组合图画，找找有哪些字母，说说是大写还是小写。 5、完成题单： 写出大写字母的小写字母。 A G J K R T L J k r t l g ɑ 展示平台评讲。 【读一读，想一想】 一、猜字谜（课件） (4猜字谜)。 1. 全班齐读，指名说谜底：青。 2.全班交流谜底为什么是“青”。 3.交流时依次出示： 日+青＝晴 氵+青＝清 忄+青＝情 虫+青＝蜻 我们给它换一个形式就是这样的：出示： 5.课件出示练习：（先出示日） 6.观察以上生字，说说你的发现。 7.生交流自己的发现。 8.师总结：这就是通过加偏旁，认识生字的方法，在今后的学习中，我们都要做一个有心人，通过这种方法来识字。（课件总结） 9、再找几个跟“日”相关的生字，师相机板书。 用相同的方法学习第二组。 10.拓展练习。（课件、题单） （1）生字交朋友，组成新朋友。 日+生→（ ） 日+十→（ ） 日+寸→（ ） 木+寸→（ ） （2）（扇形出示）生字开花。 也 木 展示 总结：今天不但认识了量词，还把音序字母记得更牢，而且大家能把学过的生字组成新的生字，多了一种学习生字的方法，相信小朋友可以利用这种方法去认识更多的生字朋友。 百花盛开 万物复苏 冰雪融化 莺歌燕舞 2.认读以上生词。 3.全