学前卫生学_全部课件.ppt

《幼儿园工作规程》 　指出：“幼儿园的任务是要实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实施德、智、体、美全面发展的教育,促进其身心和谐发展。”幼儿时期是身心发展的重要时期,作为对幼儿进行集体教育的机构,幼儿园必须根据幼儿的生理和心理特点,采取有效的措施,防止和消除不利于幼儿生长发育的各种因素,为幼儿创造良好的生活条件,促进其健康成长。这就要求每一名幼儿教育工作者都要具备幼儿卫生学的基础知识和技能,以确保保育目标的完成,在实际工作中自觉地“促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣”。 广义的学前儿童是指正式进入小学阶段学习前的儿童（0—6岁）。 学前儿童生长发育的五个阶段： 1.胎儿期：受孕——出生，约40周。 2.新生儿期：（0——28天）即从出生到满月。 3.乳儿期：从出生28天到1周岁。 4.婴儿期：是指1周岁至3周岁这段时间，1—3岁为先学前期，又称为托儿期。 5.幼儿期:是指3岁至6岁这一阶段，又称学龄前期。 学前心理学对学前儿童年龄阶段的划分： 1.新生儿时期：即从出生到满月。 2.婴儿期：满月到1岁。 3.先学前期：1到3岁。 4.学前期：3到6岁，又称为幼儿期。 研究对象： 卫生学：出生-----发育成熟（0---25岁） 学前卫生学：学前儿童（0---6岁，主要是3---6岁）