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- 约7.93千字
- 约 11页
- 2019-01-02 发布于广西
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“国培”学员结业论文
课 题 名 称 大班数学作业的批改
学 员 姓 名
学 科 项 目 2013年置换脱产小学数学研修班
指 导 教 师
2014年1月1日
大班数学作业的批改
(邵阳学院2013年小学数学国培班 )
内容摘要
在课堂教学倍受关注的今天,人们冷落了作业教学,忽视了它给教师带来的教学反馈。然而作业的布置和批改的话题很少有人涉及,乃至让它沦为一种摆设、一种应付检查的道具。但要认真做好这个环节,又并非一件易事,特别是当前面临的“大班额”作业现象,令一线教师束手无策。如何让教师从繁重的作业批改中解脱出来?只有在作业的布置和批改上动点脑筋,尽可能的做到既减轻了老师的负担,有真实有效的体现了作业应有的价值。为此,笔者提出了几点浅陋的看法。
关 键 词:汇报式批改 竞赛式批改 辩论式批改 纠错式批改
评价式批改 辅导式批改
目 录
内容摘要..........................................................
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