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XX四年级上册数学第三单元导学案（西师版） 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　加法运算律　　第46～48页例1、例2　　课时　　编写　　李老师　　审核　　使用教师　　使用时间　　年月日　　星期　　教学目标　　　1．使学生理解和掌握加法交换律和结合律，懂得用字母表示的意义。　　　2．通过经历对加法运算定律的探究、发现过程，培养学生观察、分析、比较、概括的能力。　　　3．在学生学习加法运算定律的过程中，培养其数学交流的能力和合作的意识。　　重，难点　　　理解和掌握加法交换律和结合律。　　教法学法　　实践探究　　合作学习　　教学准备　　多媒体　　教学过程　　导　　案　　学　　案　　　一、探究加法交换律　　1．教师：森林小学今天要举行智力竞赛，让我们去看看吧。　　2．教师：同学们你们认为小鸟的想法对吗？为什么？　　教师：小猪为什么算得这么快？同学们知道其中的奥妙吗？请观察左边和右边的算式，然后同桌两人相互说一说。　　3引导归纳。　　教师：同学们真会观察、比较。谁能用一句话概括同学们发现的规律？　　二、探究加法结合律　　1．播放小动物集合图：”　　2.教师：该怎样列式？再想想该怎样计算？　　3．引导归纳。　　教师：从上面两组的计算中，你发现了什么？　　教师：那么左、右两个算式之间可以用什么符号