园林植物造景课程说课.ppt

5 交流分析 6 小结作业 教师板书重点难点知识点 课后项目作业 课上总结 布置作业 课后反思 小结巩固知识，课后作业温故知新。 教师课后需要进行教学反思 学生作业 学生作业 参与校园绿化作业  说课内容 课程定位 1 课程设计 2 教学实施 3 教学支撑 4 教学过程 5 教学支撑——教材 园林植物配置与造景 董晓华 中国建材工业出版社 高职高专规划教材 2013年出版 特色： 项目化教材 任务驱动模式 配图彩印、清晰 教学支撑——教学团队 教师 学位 职称 专兼职 企业挂职（工作单位） 张辉明 硕士 副教授 专职 吴平 硕士 讲师 专职 胡琳 硕士 讲师 专职 张伟艳 硕士 讲师 专职 曹玉星 本科 高级工程师 兼职 南通市博物院  说课内容 课程定位 1 课程设计 2 教学实施 3 教学支撑 4 课程特色 5 改革创新 Description of the contents 以南通优秀植物造景 形式为案例 平时成绩占主体 发挥学生的主观能动性 案例教学 评价体系 学生主导 园林植物造景说课  说课内容 课程定位 1 课程设计 2 教学重难点 3 教学方法 4 教学过程 5 课程定位——课程概况 课程名称：园林植物造景 学 时：32学时 授课对象：二年级学生 定 位：专业核心课程 教学团队：5位专兼职教师 规划设计 辅助设计 植物识别 植物栽培 园林制图 园林工程 招投标 预决算 课程定位——课程性质 前续 平行 后续 课程定位——课程作用 辅助取得工种证书 提高植物种植设计能力 提升学生对植物景观的品鉴能力 增强学生的专业素养 提升个人综合素质  说课内容 课程定位 1 课程设计 2 教学重难点 3 教学方法 4 教学过程 5 依据岗位要求判断职业能力要求 1 以职业能力为目标设置课程任务 2 3 3 课程设计——设计原则 以工作任务为中心组织课程内容 课程设计——目标设定 绿化工 设计工作者 植物造景设计 植物景观分析 增强协作能力 分析表达能力 能力目标 素质目标 岗位目标 课程设计——重点难点 教学重点 教学难点 造景原则、要求在实践中应用 造景方法的掌握 photo . 滨水植物造景设计 南通濠河风景区 MediaInteractive CREATIVE SLOGAN GO HERE Contact Us Lorem ipsum dolor, 03663, State, Country / P. 123 456 7890 / email@ photo 公园植物造景设计 南通博物苑 photo 校园植物造景设计 本校与南通大学 photo . 立体植物造景设计 园博园 photo . 道路、广场植物造景 世纪大道 星湖101广场 photo . 居住区植物造景设计 绿城玉兰公寓 凤凰莱茵苑 课程设计——内容设计 课程设计——考核方法 课堂表现 20% 项目报告 40% 期末测试 40% 综合学生全过程表现，客观反映学生理论知识、基本技能的掌握和运用能力。 评价 体系  说课内容 课程定位 1 课程设计 2 教学实施 3 教学方法 4 教学过程 5 教学实施——教法 教法 案例分析 逆向思维 图片展示 讲解点拨 教学实施——学法 学法 总结创新 分析交流 自我探究 小组讨论 教学实施——学习过程 一 二 五 四 项目完成 欣赏 思考 分析 临摹 创新 临摹 四 二 三 思考 分析 教学实施——教学手段 手段 角色转换 动静兼备 多媒体法 视听并举 带领学生实地参观 绿城玉兰公寓 教学实施——教学过程 3 任务分配 5’ 4 5 任务实施 25’ 交流分析15’ 新课讲解 25’ 新课导入 5’ 1 2 共计两节课 6 小结作业5’ 1 新课导入 图片展示法 1、现场教学拍摄图片展示。 2、优秀道路植物造景图片展示。 南通市世纪大道 优秀道路造景图片 图片展示法 理论 2 新课讲解 植物造景 配置原则 城市道路 基础知识 实践操作 细节要求 2 新课讲解 讲解点拨法