3-1铰链四杆构的组成与分类.docVIP

PAGE PAGE 1 学科名称 机械基础（劳动社会保障版） 授课班级 14汽修 授课时数 2 授课日期 3月 日 课 题 铰链四杆机构的组成与分类 教学目标 与 要 求 知识目标： （1）了解铰链四杆机构的概念及应用。 （2）掌握铰链四杆机构各杆的名称及作用，了解它们运动规律。 （3）掌握铰链四杆机构基本类型。 能力目标： （1）培养学生的观察能力、分析、学习能力。 （2）培养学生的逻辑思维、分析、学习能力。 情感目标 （1）培养学生团结、交流、探究的意识品质 （2）在探索、解决问题过程中，培养学生学习的兴趣 教学重点 与 教学难点 重点：铰链四杆机构的三种基本类型及应用 难点：铰链四杆机构的应用 教学方法 小组合作分析法，问题引导，动画演示，启发式，讨论法，探究式，归纳总结等。 授课教具 四杆机构模型 学生分析 该班学生文化基础较差，学习主动不强，学习缺少自信心，对机械方面的知识缺少感性认识。讲课时应该运用生活中常见的实例引入新课，辅以多媒体动画引导学生，将现代教具与简单教具进行有机结合，使学生从直观的感性认识中理解、掌握所学知识，激发学生学习新知识的强烈愿望。 教材分析 本次课是常用机构的前奏,是机械专业特别是维修钳工接触最多应用最广的知识点,它对学生学习其他机构起着至