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闰土的人物形象分析 　　闰土的人物形象分析 　　沙河市孔庄学区西左村学校 侯诺堂 054100 　　短篇小说《故乡》的素材,是鲁迅 1919年从北京回故乡的见闻,但它深刻 地概括了 1921年前三十年内,特别是辛亥革命后十年间中国农村经济凋敝、农 民生活日益贫困的历史,反映了那个时代的社会风貌。 1919年 12月,鲁迅从北 京回到故乡绍兴卖掉故宅,带着家属来到北京。这次回到乡间,幼年的伙伴、农 民章闰水特地从海边农村进城来探望鲁迅。 章闰水年纪刚过三十, 已是满脸皱纹, 形容憔悴,讲述了“农村做人总是难,一点东西拿出去总是要捐三四回”的悲惨 处境,引起了鲁迅深切的同情。后来,鲁迅将这次回乡的经历,艺术地再现于小 说《故乡》之中,并以章闰水为原型,塑造了闰土这个人物形象。 　　一、少年闰土的形象 　　作者记忆中的故乡是美好的,“我所记得的故乡全不如此。我的故乡好 得多了。但要我记起他的美丽,说出他的佳处来,却又没有影像,没有言 辞了。仿佛也就如此。于是我自己解释说:故乡本也如此,——虽然没有 进步,也未必有如我所感的悲凉”。而少年闰土就生活在作者记忆中的故 乡,用故乡的美好来衬托少年闰土的人物形象。 　　(一)外貌描写 　　少年闰土:“一个十一二岁的少年,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上 套一个明晃晃的银项圈”描写少年闰土外貌肖像的句子虽然不多,但是通过对 其外貌的解读,可以看出少年的闰土是一个典型的淳朴天真、可亲可爱的农村 少年的形象。 　　(二)动作、对话描写 　　“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一 望无际的碧绿的西瓜,其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄 钢叉, 向一匹猹尽力的刺去, 那猹却将身一扭, 反从他的胯下逃走了” 。 这 是作者笔下闰土瓜地月夜刺猹的景象。 　　1 　　他说:“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上,下了雪,我扫出一 块空地来,用短 棒支起一个大竹匾,撒下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地 将缚在棒上的绳子只一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有:稻鸡,角 鸡,鹁鸪,蓝背??”这是作者笔下闰土雪地捕鸟的景象。 　　“我们沙地里,潮汛要来的时候,就有许多跳鱼儿只是跳,都有青蛙 似的两个脚??”这是作者笔下闰土海边捡贝壳。 　　少年闰土:月夜刺猹,雪地捕鸟,月夜刺猹,海边捡贝壳 4个省略号(5处对话)说明闰土心里有无穷无尽的希奇的事,说也说不完。通过这些动作和 对话描写展示闰土聪明勇敢、活泼开朗的性格特点。 　　(三)闰土对“我”的态度 　　由于我们年纪相仿,“他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候, 便和我说话,于是不到半日,我们便熟识了”。 “我们那时候不知道谈些什 么,只记得闰土很高兴”,说明了我和闰土之间两小无猜,童心未泯,双方 流露出的是情真意切,亲密无间的少年玩伴。 　　(四)闰土对生活的态度 　　少年闰土:捕鸟、看瓜、刺猹、拾贝、观潮??“闰土的心里有无穷无 尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的”描绘出少年闰土生活在农 村,社会经验丰富,生活阅历也较多,表现出少年闰土的天真活泼、对生 活充满热情和希望。 　　二、中年闰土的形象 　　(一)外貌描写 　　中年闰土:”先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹; 眼睛也像父亲一样, 周围都肿得通红” ; “头上是一顶破毡帽, 身上只一件极 薄的棉衣,浑身瑟索着”; “ 那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又 笨而且开裂,像是松树皮了”。——受尽生活折磨,命运悲惨。 　　(二)动作、对话对照 　　中年闰土:说话前的神态是“欢喜 --凄凉 --恭敬”;他说了七句话,前六句 用断断续续的话表达自己的心情和谦恭,最后一句还是用断断续续的话诉说自 己的苦状;说话后的神态是“只是摇头,脸上虽然刻着许多皱纹,却全然不动, 　　2 　　仿佛石像一般”。——迟疑麻木、痛苦难言。 9个省略号(5处对话)说明闰土 心里有说不尽、道不明的苦处。“迅哥儿”改称“老爷”,写出闰土不仅为饥 寒所苦,而且深受封建等级观念思想的束缚。“厚障壁”就是所谓“身份”、 “地位”所形成的人与人之间的精神隔阂。 　　(三)闰土对“我”、对生活的态度 　　1. 对我: 　　中年闰土:恭敬地叫“老爷”,要水生“给老爷磕头”,认为少年时的“哥 弟称呼”是“不懂事”,不成“规矩”。 而“只是不怕我”,“ 不到半日, 我们便熟识了”。儿时那种情真意切,亲密无间玩伴形象当然无存。取而代之 的是被封建礼教牢牢束缚。 　　2. 对生活: 　　中年闰土:拣了“一副香炉和烛台”。而少年闰土捕鸟、看瓜、刺猹、拾 贝、观潮??等我记忆中的,他天真活泼、对生活充满热情和希望的人生态度 也一去不复返了。二是将希望寄托于神灵的保佑。 　　四、总结 　　中年闰土虽然善良、