分式及分式方程型汇总.docVIP

PAGE PAGE 12 分式单元复习 （一）、分式定义及有关题型 一、分式的概念： 例：下列各式中，是分式的是 = 1 \* GB3 ①1+ = 2 \* GB3 ② = 3 \* GB3 ③ = 4 \* GB3 ④ = 5 \* GB3 ⑤ = 6 \* GB3 ⑥ ⑦ 2、下列各式中，是分式的是 = 1 \* GB3 ① = 2 \* GB3 ② = 3 \* GB3 ③ = 4 \* GB3 ④ = 5 \* GB3 ⑤ = 6 \* GB3 ⑥ ⑦ 3、下列各式：其中分式共有（ ）个。 A、2 B、3 C、4 D、5 二、分式有意义的条件：分母不等于零 例:当x 时，分式有意义；当x 时，有意义。 练习：1、当x 时，分式无意义。 2．使分式无意义，x的取值是（ ） A．0 B．1 C． D． 3、分式，当时有意义。 4、当a 时，分式有意义． 5、当x 时，分式有意义。 6、当x 时，有意义。 7、当x 时，分式的值为1； 8．（辨析题）下列各式中，无论取何值，分式都有意义的是（ ） A． B． C． D． 9当为任意实数时，下列分式一定有意义的是（ ） A. B. C. D. 三、分式的值为零说明： = 1 \* GB3 ①分式的分子的值等于零； = 2 \* GB3 ②分母不等于零 例1：若分式的值为0，那么x 。 例2 . 要使分式的值为0，只须（ ）. （A） （B） （C） （D）以上答案都不对 练习：1、当x 时，分式的值为零。 2、若分式的值为0，那么x 。 3、如果分式的值为0，那么x的值是（ ） 4.分式有意义的条件是　　　　　，分式的值等于零的条件是　　　　　　。 5.已知当时，分式 无意义，时，此分式的值为0，则的值等于（ ） A．－6 B．－2 C．6 D．2 6.使分式的值为正的条件是 7.若分式的值为正数，求a的取值范围 8、当x 时，分式的值为负数． 9、若关于x的方程ax=3x-5有负数解,则a的取值范围是 （二）分式的基本性质及有关题型 分式的基本性质：分式的分子与分母都乘以（或除以）同一个不等于零的整式，分式的值不变。 1.填空： ； ; =． =； 2：若A、B表示不等于0的整式，则下列各式成立的是（ ）. （A）（M为整式） （B）（M为整式） （C） （D） 3、下列各式中，正确的是（ ） A． B．=0 C． D． 题型一：化分数系数、小数系数为整数系数 【例1】不改变分式的值，把分子、分母的系数化为整数. （1） （2） 练习： 1．不改变分式的值，把下列分式的分子、分母的系数化为整数. （1） （2） 题型二：分式的符号变化： 【例2】不改变分式的值，把下列分式的分子、分母的首项的符号变为正号. （1） （2） （3） 1、不改变分式的值，使下列分式的分子与分母的最高次项的系数是正数。 = 1 \* GB3 ①= = 2 \* GB3 ②= = 3 \* GB3 ③= 2．（探究题）下列等式：①;②;③; ④中,成立的是（ ） A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 题型三：分式的倍数变化： 1、如果把分式中的x,y都扩大3倍，那么分式的值 2、.如果把分式中的x,y都扩大10倍,那么分式的值 3、把分式中的x，y都扩大2倍，则分式的值（ ） A．不变 B．扩大2倍 C．扩大