探索直线平行的诉条件2.pptVIP

学习目标 会识别由“三线八角”构成的内错角和同旁内角． 经历探索直线平行条件的过程，掌握利用内错角相等、同旁内角互补判别直线平行的结论，并能解决一些问题． 经历观察、操作、想象、推理、交流等活动，进一步发展空间想象、推理能力和有条理表达的能力． 同 旁 内 角 两条直线平行的判定 * * * * 回顾 思考 ? 两直线相交形成 4 个角，从数量关系上讲，∠1与∠2形成 角. 1 2 3 4 互补的 从位置关系上讲， ∠2与∠4形成 _______ 对顶角 在“三线八角”中， 1 3 7 5 2 4 8 6 D C A B E F 除了能找到互为补角的角、对顶角外，你还能找出 什么具有特殊位置关系的角吗？ 还能找出 角。 同位 4 “三线八角”中 有同位角 组。 小明有一块小画板，他想知道它的上下边缘是否平行，于是他在两个边缘之间画了一条线段AB（如图所示）,小明只有一个量角器。 他通过测量某些角的大小就能知道这个画板的上下边缘是否平行，你知道他是怎样做的吗？ 动脑筋 A B 90 120 150 180 60 30 G R E A T 。PROTRACTOR 0 0 10 20 50 40 30 60 70 80 90 100 110 120 130 140 150 160 170 180 10 20 40 50 70 80 100 110 130 140 160 170 4 1 3 2 量一量： ∠2与∠4 的大小 在“三线八角”中， 1 3 7 5 2 4 8 6 D C A B E F A B 4 2 分解出∠2与∠4， 2 4 定义：两条直线被第三条直线所截，位于截线两侧，被截线之间的两个角，叫做～ 我们称∠2和∠4为内错角。 内错角像Z！ 内 错 角 “内”的涵义： 被截线的内部 “错”的涵义： 截线的两侧 F 1 3 7 5 2 8 6 D C A B E 4 5 2 7 4 “内”的涵义： “旁”的涵义: 被截线之内; 猜想 怎样称呼 “∠2 与 ∠5 ” ? “∠7 与 ∠4 ” ? 截线的同旁 同 旁 内 角 两条直线被第三条直线所截，位于截线同侧，被截线之间的两个角叫做同旁内角。 同旁内角像U ㈡ 同旁内角满足什么关系时？两直线平行？ ㈠ 内错角满足什么关系时？两直线平行？ 议一议 同位角相等，两直线平行. 内错角相等，两直线平行. 同旁内角相等，两直线平行. 为什么？ 为什么？ ii 已知: 如图 , 二直线a 、 b b a 被第三直线 c 所截, c 求证: 直线 a∥b. 1 2 3 内错角 ∠1 = ∠2 证明: 设∠1 的对项角是∠3, ∵∠3 = ∠1, ( ) 对顶角相等 ∵ ∠1 = ∠2, ( ） 已知 ∴ ∠3 = ∠2; ( ） ∴ 直线 a∥b. ( ） 等量代换 同位角相等,两直线平行. 议一议 已知: 如图 , 二直线a 、 b 被第三直线 c 所截,同旁内角 ∠1 与∠2互补 . b a c 求证: 直线 a∥b. 2 证明: 设∠1 的 角是∠3, 已知 ∴ ∠3 ; ( ∴ 直线 a∥b. ( 1 做一做 补 互补 = ∠2 同角的补角相等 同位角相等,两直线平行. ∵ ∠1 、 ∠2 , ( ） 设∠1 的 角是∠3, ∴ ∠3 ; ( 3 补 = ∠2 同角的补角相等 内错角相等,两直线平行. 3 接做一做 B C D A E 图2—8 你看得懂她的意识吗？ 她选的第三线是谁？ 我是这样想的： ∠BCA=∠EAC， BD∥AE。 他选谁为第三线？ 做一做 AC与DE是平行的。 因为∠EDC与 ∠ACB 是同位角， 而且又相等。 内错角相等， 两直线平行。 选BD作第三线， 如图2—8，三个相 同的三角尺拼成一个图 形，请找出图中的一组 平行线，并说明你的理由。 用三角尺的60?角相等 说明“同位角相等”， 用“同位角相等两直