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XX寒假下乡支教心得 　　从xx回来，已经一周多了。每当和同学、朋友谈及下乡的生活，我都会想起那些孩子们那一张张可爱的笑脸。　　在去xx之前，我们12个志愿者就已经做好了各种心理准备，带着满腔的热血与满满的爱心，顶着严寒，转了五次车，才到达这个没有通自来水的偏远山村。从学校的基本设施来看，比我们想象中的要好很多。一栋两层的教学楼、一大块草坪、一间图书室、一间仪器室。旁边还有三间小瓦房，是厨房、教室宿舍与堆放杂物的地方。教学设施与教学用具都比较齐全，却只有一个校长兼老师。另外请了一个代课老师。仅有幼儿班、一年级与二年级。　　代课老师告诉我们，xx村地处山区，离乡镇太远，工资待遇低，因而招不到新老师。她还说，曾有几个代课老师来过，都不太负责，然后被遣走了，就再也没有老师肯来了。因为师资力量不够，正式上课每个班只有十几个孩子，很多孩子都只能去距离家比较远的地方上课。当我们志愿者通过海报与家访动员之后，在开学前几天，连续来了将近x人。　　每天下午下课之后，都安排志愿者家访。我有幸成为第一批家访人员之一，由一名老志愿者带着，与学生的家长交流着。谈及的内容主要是家庭成员、经济收入、学生基本情况、成绩状况以及家长对此次我们下乡义务支教的看法。值得欣喜的是，家长们都希望有新老师来本村教书，也都非常支持孩子们读书。可在家访中，也发现很多孩子们自己产生的厌学情绪。甚至有很多孩子连初中都没有读完，就外出打工了。　　在xx的那些天，每当看到孩子们嬉笑打闹的场景，我们总会陪他们一起欢笑，分享她们的快乐。只因是孩子，才可以那么无拘无束地开怀大笑。　　在课余时间，我会和孩子们聊天。涉及他们的兴趣、爱好、家庭关系（与父母亲的亲密程度）等方面。还记得有一次问到一个父母都在外务工的7岁小女孩，是喜欢学校还是喜欢在家。她回答说是学校，因为有老师、同学陪她一起玩。问是否想念父母时。她回答说不想，因为父母带走了哥哥去外地读书，很多年都没有回来过。再问如果父母也把她接到外省读书，她会开心吗。她却说长大了也不会和父母出去，她想陪着村子里的奶奶一起生活，和奶奶感情最深。　　不知怎么的，听得自己一阵的心酸。才7岁的孩子，都已经能说出这么老成的一番话，是该夸她聪明懂事？还是该感叹隔代抚养的孩子难免会受长辈的影响？　　外出打工，也是一条不知归途的艰辛路。对于当下的孩子，无论是从心灵还是其成长经历来说，都是有着很大影响的。　　如何才能为留守儿童撑起一片晴空？是很让人担忧的问题。