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学生以读图能力为核心的解题策略形成研究 江苏省木渎高级中学 马莉莉 2011.12 地图在高考试卷中使用数量统计 有题必有图 无图不成题 题 选择题 单选题 双选题 综合题 填充题 简答题 图 等值线图 统计图 区域图 过程图 示意图 2011 ·江苏卷·单选题 某同学骑自行车自甲地向乙地持续行进，进行野外考察。该同学利用手持GPS接收机每间隔60秒自动记录一次位置。图5是考察线路地质剖面图，图6是GPS所记录的位置分布图。 解题策略 一、审阅题干和题支，领会命题意图 二、审读图名和内容，提取有效信息 三、调用知识和技巧，加工有效信息 四、根据题型和要求，做答准确规范 一、审阅题干和题支，领会命题意图 分解：题支、题干 把握：限制词、关键词 弄清：要求、条件 确定：方向、方法 2011·福建卷·综合题 37.该图为R河流域及周边地区图。结合材料回答下列问题。 R河塑造了世界著名的大峡谷，峡谷平均深度达1600m。R河中上游地区年降水量约为250～500mm，下游地区年降水量一般不足100mm。甲国在R河干支流上修建了近百座水库和大型引水工程，促进了该国西部的城市和工农业的发展。 二、审读图名和内容，提取有效信息 读图名 图名揭示了所要表达地理信息的核心内容，为获取有效信息指明了方向； 读要素 比例尺、方向、图例和注记是读图的前提和基础，从中可提取地图所反映的各种信息 读内容 通过提取图中的显性和隐性信息分析出其反映的地理规律、地理分布等。 读类型 2011·福建卷·综合题 37.该图为R河流域及周边地区图。结合材料回答下列问题。 二、审读图名和内容，提取有效信息 读图名 图名揭示了所要表达地理信息的核心内容，为获取有效信息指明了方向； 读要素 比例尺、方向、图例和注记是读图的前提和基础，从中可提取地图所反映的各种信息 读内容 通过提取图中的显性和隐性信息分析出其反映的地理规律、地理分布等。 读类型 不同类型地图的判读方法和侧重点有所不同 读图技巧 等值线图 统计图 区域图 过程图 示意图 2011·江苏卷·单选题 下图是某区域某时地面天气简图，读图回答： 2011·山东卷·单选题 图3为我国东部地区甲、乙两城市三个年份常住人口密度分布图，图中楼高表示2000年城市商务楼相对高度。读图回答 2011·四川卷·单选题 图2为某大洲地形剖面示意图。读图 2011·江苏卷·综合题 【环境保护】重金属污染物对人体健康危害巨大。下图为重金属污染物进入人体的路径示意图，读图回答： 2011·安徽卷·单选题 下图表示辽宁西北部某地土地利用的变化，将该区域分为25个方格，每个方格中的两个数字按左右顺序分别代表1979年和2005年土地利用类型 2011·北京卷·单选题 下图为某日中国东部一条经线附近地区的天气状况示意图，读图，回答： 三、调用知识和技巧，加工有效信息 三、调用知识和技巧，加工有效信息 运用规律，推断有效信息间的因果 三、调用知识和技巧，加工有效信息 运用规律，推断有效信息间的因果 三、调用知识和技巧，加工有效信息 运用规律，推断有效信息间的因果 2010·全国卷·单选题 假设从空中R点看到地表的纬线m和晨昏线n如下图所示。R点在地表的垂直投影为S。 四、根据题型和要求，做答准确规范 选择题 看清题型： 单选还是双选 看清要求： （不）正确的、（不）可能是 此时、该季节、当……时 该区域、 从……到…… 最主要的 有利的、不利的，环境的、社会经济的 根本的、 活用方法： 2011·四川卷·单选题 图3为我国部分地区地表年蒸发量等值线图。读图回答： 2011 ·江苏卷·单选题 某同学骑自行车自甲地向乙地持续行进，进行野外考察。该同学利用手持GPS接收机每间隔60秒自动记录一次位置。图5是考察线路地质剖面图，图6是GPS所记录的位置分布图。 2011·四川卷·单选题 图4为经纬网图。图中A点位于南纬68度，AB为晨昏线的一段；此刻，北京处于白昼；近期，C地日出时刻越来越早。 四、根据题型和要求，做答准确规范 综合题 看清题型： 填充还是简答 看清要求： 分析、评价、简述 条件、因素、原因、影响 有利的、不利的，环境的、社会经济的 自然条件、社会经济条件、限制条件 看清分值： 弄清答点数目、标明序号 答案表述： 针对性、全面性、规范性、准确性、条理性 2011·江苏卷·综合题 27.（1）甲、乙两地气温和降水差异是________________，试从气压带、风带的移动规律分析产生上述差异的原因（6分） （2）乙地发展农业的有利条件____________________ （3分） （3）该地区大多数城镇分布在沿海的原因有_________ （3分） （4）影响该地区陆路交