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课 题：Photoshop cs-- 图层的使用 授课人：来安职高 黄祖传 2008.3.14 教学目标 【知识与能力目标】 理解图层的意义和分类； 熟悉图层面板各图标、按钮的名称和功能； 掌握图层的创建方法； 能熟练利用图层绘制图形、处理图像。 【情感价值目标】 培养学生的观察能力、审美能力； 教会学生利用图层熟练驾驭画面、处理画面的能力，培养其创造力； 培养学生的自主学习能力，通过一幅作品的制作，让学生有一定的成就感，增强学生学习photoshop的兴趣。 教学重点和难点 【重点】 图层意义的理解 图层面板的认知 图层的创建方法 【难点】 图层意义的理解 图层应用知识体系的构建 【确定重难点的依据】 　　　图层是个抽象的概念，难以理解；对图层的操作主要是在图层面板中进行的，文件窗口是看不出有图层存在的；学习图层主要是能在实际操作中灵活应用。 【教学准备】　课件、绘有不同图形的透明胶片、相关图片素材、多媒体投影仪、地点在计算机房【教学方法】　主要采取行为导向教学法，结合讲解、谈话、动画与实物的演示、操作练习等教法 【教学过程设计】 一、创设情境、引入新课 二、演示引导、讲授新课 三、实践操作、完成任务 四、评价作品、表扬优秀 五、课堂小结、强调重点 六、布置作业、巩固知识 创设情境、引入新课 师问：我们以前画图时都是将图形直接画在 背景层（画布）上，会出现什么问题？ 生答：图形不能随意移动、变形、调整前后顺序等。但如果将图画在图层上，就能轻而易举解决这些问题了。 （一）图层的概念 图层可以看成是一张张透明的胶片。在进行图像处理时，各个图像可以放置在不同的图层上，用户可以对不同的图层的图像分别进行加工处理，而不会影响到其它图层内的图像。 (一幅图像可以有多个图层) （如下图所示）。 背景图层(不透明的) 普通图层(透明的) 举 例 说 明 背景层 图层１ 图层2 图层3 图层4 比如我们画一幅风景画，可以将不同的物像分别放在不同的图层上，如蓝天白云在背景层上，树在图层1上，土坡处于图层2上，房子在图层3上，太阳在图层4上。每个图层的图像可单独处理而不会影响到其他层。 图层1 图层2 图层3 图层4 背景图层 从正面看它们叠加在一起即形成一幅完整的图画。若改变每个图层的叠放顺序，或移动图像的不同位置，则会出现不同的画面效果。 （二）图层的分类 C.? 文字图层：用文字工具输入文字时形成的图层。 A.?背景图层：处于所有图层的最下面，不具备透明性质，不能随意移动，一幅图像只有一个背景层。 B.?普通图层：是最常用的图层，这种图层是透明的，其外观是灰白相间的方格棋盘状。 A B C （二）图层的分类 F.?调整图层：用于调节它下面图层的色彩和色调，但不会改变图像原貌。 D.? 形状图层：用矢量绘图工具绘制图形时形成的图层。 E.?填充图层：可用纯色、渐变色、图案填充图像，但不会改变下面图像的色彩。 D E F 这三类图层暂不要求掌握 （三）图层面板简介 图层混合模式：决定了当前图层中的图像与下面图层中的图像如何混合，选择不同模式会出现不同效果，共有23个选项。默认为“正常” （演示） 不透明度：默认为100%，调节滑块，可改变当前图层的不透明度。 锁定选项：从左至右依次是锁定透明、锁定图像、锁定位置和锁定全部。 （演示） ??填充：与“不透明度”选项的作用和使用方法基本一致，可改变当前图层的透明度。 （三）图层面板简介 显示/隐藏图标： 出现眼睛为显示图层；点击眼睛为隐藏。 ?当前层图标：出现画笔的是当前层，且为蓝色反白显示。 图层缩览图：每个图层均有一个缩览图，可直观反映该图层的图像及种类。 （演示） “创建新图层”按钮 弹出式菜单按钮：点击该按钮，会弹出对图层进行各种操作的菜单。 “删除图层”按钮 （四）图层的创建 1、?? 创建背景层： 新建一个有背景色的文件或打开一幅图像，即 可自动形成背景层。 (1)在“新建”对话框中选择“透明”选项 2、创建普通图层： 灰白相间的方格棋盘状即表示透明 （2） 直接单击图层控制面板下面的“创建新图层”按钮 （也是最常用的方法） 演 示 2、创建普通图层： （3）复制