矛盾是事物发展的源泉和动力.ppt

矛盾是事物发展的源泉和动力 “有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随” ——矛盾双方相互依赖； 教学相长——矛盾双方的相互依存、相互促进。  “ 苦尽甘来、乐极生悲、因祸得福、吃一堑， 长一智。 ——矛盾双方相互转化 物极必反；否极泰来；乐极生悲；因祸得福； 吃一堑，长一智；失败是成功之母 满招损，谦受益；虚心使人进步，骄傲使人后——矛盾双方的相互转化。 天下事有难易乎?为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。 居安思危——要从矛盾双方相互转化方面来看问题，要善于从失败中吸取经验教训。 1、(09江苏27)“5.12”汶川大地震后，温家宝总理在看望北川中学高三学生时，用粉笔在黑板上写下了“多难兴邦”四个大字。“多难兴邦”一词蕴含的哲理是 ①矛盾双方相互依赖 ②事物的发展是量变和质变的统一 ③矛盾双方相互贯通 ④事物的发展是前进性和曲折性的统一 A．①② B．③④ C．①②④ D．②③④ 点拨：“多难”可以“兴邦”体现了矛盾双方在一定条件下可以相互贯通，相互转化，但并不体现矛盾双方的相互依赖，①错误；③正确； “多难兴邦”也体现了事物的发展是前进性和曲折性的统一，但并没有体现事物发展量变和质变的关系，故③错误；④正确。 专家点评 “和实生物，同则不继”(《国语·郑语》)，就是说，只有参差不齐，各不相同的东西，才能取长补短，产生新的事物，而完全相同的东西聚在一起，则只能永远停留于原有的状态，不可能继续发展。 “君子和而不同，小人同而不和。”有智慧的人总是最善于使不同的因素和谐相处，最大限度地发挥其各自的特点，使之成为可以互相促进的有益的资源，这就是“和”。? 有人说：“如果你爱他，把他放到人肉搜索上去，你很快就会知道他的一切；如果你恨他，把他放到人肉搜索上去，因为那里是地狱……”这一观点表明( ) ①人肉搜索的功能是受个人喜恶支配的 ②矛盾双方会在一定条件下向对立面转化 ③矛盾就是存在好和坏的两个方面 ④对待人肉搜索要坚持一分为二的观点 A.①③ B.②③ C.②④ D.③④ 【原理内容】 （1）同一性以差别和斗争为前提：没有斗争，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通，事物就不能存在和发展。 （2）斗争性寓于同一性之中，为同一性所制约：没有同一性，就没有矛盾的统一体的存在，事物同样不能存在和发展。 【方法论】 要求我们在对立中把握统一，在统一中把握对立;要求我们用一分为二的观点看问题，坚持两点论和两分法。 矛盾的普遍性 【原理内容】 ①矛盾存在于一切事物中，不包含矛盾的事物是不存在的，即事事有矛盾； ②矛盾贯穿于每以事物发展过程的始终，每一事物从产生到灭亡都存在自始至终的矛盾运动，即时时有矛盾。 【方法论】 ①要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾； ②用一分为二观点看问题（坚持两分法、两点论，反对片面性、一点论）。 [原理内容】 第一，不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质；（区分不同事物的依据） 第二，同一事物在发展的不同过程和不同阶段有不同的矛盾，这些不同的矛盾形成了事物发展不同过程和不同阶段； 第三，同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。 【方法论】 要求我们具体问题具体分析，反对一刀切、一风吹。 人与人不同，花有百样红； 萝卜白菜，各有所爱； 八仙过海，各显神通； 兵来将挡，水来土掩——矛盾的特殊性。 张冠李戴；良莠不分；指鹿为马——抹杀不同矛盾的不同特点，混淆事物的不同性质。 08 26．为了维护经济社会发展全局稳定，宏观调控要根据具体情况区别对待，不搞一刀切。这体现了（D） A．事物之间存在互为因果关系 B．意识反作用于客观事物 C．部分决定整体，整体影响部分 D．不同质的矛盾要用不同质的方法解决 解析：本题相对来说比较简单，考查矛盾特殊性原理及其运用。根据题干的“宏观调控要根据具体情况区别对待，不搞一刀切”这一要求，可知D项符合题意。 08 30．在传统京剧表演中，同一类型角色的表演有大体一致的程式，就像唱歌、奏乐要遵循一定的乐谱一样。京剧演员在表演中要遵循一定的程式，又要努力创造富有特色的角色。这一艺术要求蕴含的哲学道理是（C） A．矛盾普遍性是特殊性的前提 B．矛盾普遍性是特殊性的表现 C．矛盾普遍性寓于特殊性之中 D．矛盾特殊性寓于普遍性之中 解析：本题考查生活中的社会现象蕴含的哲学道理。矛盾的普遍性和特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普