语文人教版七年级上册张开你的慧眼.docxVIP

张开你的慧眼 ——《美，就在身边》作文讲评之学会观察 教学目标： 通过小结作文情况使学生明白要打开思路，学会观察身边的美。 通过联想、听、读、说，激发学生的思维，开阔学生的选材视野，感受到要有发现美的眼睛，要有善感、感恩的心。 教学重点：打开思路，懂得选取真实、细致、新颖的素材。 教学难点：激发思维。 教学方法：提问法、谈话法、看图联想法、阅读法、体验法。 教学过程： 导入 看图说话。小结：你们想象力丰富，思维开阔，看，你真的是与众不同。 师：我们写作文，就是把自己看到的与众不同用生花妙笔把它们表现出来，这节课，我们通过讲评作文《美，就在身边》来学会观察，张开你的慧眼。 读一读，感受观察的新颖 小结本次作文选材方面的情况：作文选材排行榜第一名的是写让座，我们读书的时候作文里就流行让座，唉，流行了二十几年，大家现在看到最多、最美的情景还是让座，咱中国人最擅长写让座，难怪这么多人这么多年才莫言一个得诺贝尔文学奖；排行榜第二名的是写环卫工人。什么他们穿得破烂不堪哪，什么汗珠都把地面砸出大坑了啊！唉，有些同学的身家性命都挂在这些有着超级功夫的环卫工人身上，世上的人中就环卫工人和他最亲；第三名的是下雨了妈妈给自己送伞，妈妈淋得像落汤鸡甚至淋得生病；第四名的是自己摔倒受伤同学来扶、老师搽药……我不否认，写的这些人和事中确实也体现美，但是，曾经有这样一句话：第一个写的是天才，第二个写的是庸才，第三个还这样写的就是蠢材，大家还这么写，就把与众不同的天才般的自己降格为……所以，为了不让自己成为庸才、蠢材，就要在作文选材上就做到“与众不同”！ 大家再来看看这几篇作文，看看他们的选择的材料是不是太俗套、太泛滥。 学生读文章，说感受，教师引导他们归纳出这些事件的本质，并随之板书。 说一说，开阔选材的思路 提问思考：以下这些观点，你认为对不对？为什么？请根据你的生活实际来回答。 （1）只有环卫工人才是乐于奉献的。 （2）只有黑板上板书的这些品质或精神才是美的。（由学生的回答引出教室里的美，师生的美。以及课文中的美） （3）爸爸妈妈的美只在于会送伞、做饭、把孩子送医院。 小结：美，无处不在，无时不在，关键是要有发现美的慧眼，要有看到本质的慧眼,就是要会”观” 。 谈一谈，挖掘平常中的美 当然，我们作文要写出自己的独特体验，要写得与众不同，除了让思维更开阔外，还可以在平常小事中感受到不平常的东西。我们来做个小实验。 请品一品：下面哪个事件最让你感动。 爸爸接我后给我做饭。 忙于做事，一夜未睡的爸爸，接我后买了一碗面让我吃，回去后没休息又做饭，让我先吃。 忙于做事，一夜未睡的爸爸，接我后买了一碗面让我吃，回去后没休息又做饭，让我先吃。等我睡后我偷偷起床听爸爸自言自语才知道爸爸接我后看到面太贵就只给我买没舍得给自己买，饿了很久的肚子。 忙于做事，一夜未睡的爸爸，接我后买了一碗面让我吃，回去后没休息又做饭，让我先吃。等我睡后我偷偷起床听爸爸自言自语才知道接我后爸爸看到面太贵就只给我买没舍得给自己买，饿了很久的肚子。吃完饭后他又一个人到仓库干活——搬一些很重的箱子。 学生谈感受，说说从这篇文章中得到了哪些启示。 小结：爸爸妈妈正是人到中年，他们上有老、下有小，他们既要赚钱养家，又要照顾家人，所以，如果我们写父母身上的美，我们就不仅要看到他们为我们所做的，更要细细观察，体会到他们是在怎样勤劳节俭、怎样不顾自己的情况下为我们默默付出。所以，正如同学在结尾中所写的“要发现美，就得有一颗感恩的心”。要有善于感受、感恩，善于吸取正能量的心。 小结 美，能给人以力量，美，能给人以滋养，美，能给人以光明。人的一生，都是在感受美，其实，写作文，不是一种任务，而是促使我们观察美，使我们通过笔，通过自己的言行表现美、传播美，正所谓：作文即做人啊！愿同学们敞开心灵，张开慧眼，创造美丽、美好，让我们的人生、我们的生活更美的！