课件第八分继续教育与终身学习.ppt

Slide * * 年龄大已经不是优势，而是成为了劣势， 竞争激烈的人才市场 放图片 第八章继续教育与终身学习 一、终身教育与终身学习 （一）终身教育 （二）终身学习 （三）学习是一种生活态度 1、终身学习思想的萌芽 孔子：学而不厌，诲人不倦 庄子：吾生也有涯，而学无涯 陶行知：活到老，做到老，学到老 终身教育，培养求知欲。学习为生活，生活为学习。只要活着就要学习，一旦养成习惯，个人就能终身进步不断。 （二）终身学习 2、终身学习的特征 主体性 全程性 全员性 目的性 开放性 老师学模块 3、终身学习的内容 硬本领： 专业知识 基础知识 工具性知识 软本领 人际关系处理能力 人生态度 心理调控能力 策划能力 发挥才能的才能 合本领和自本领 兵本领和将本领 民族化与国际化 4、终身学习的途径 脱产进修 短期集中培训 在职学习 在岗学习 参观学习 学术交流 5、终身学习的方法 行动学习法 课题研究法 比较学习法 疑问学习法 专题积累学习法 归纳学习法 跟踪学习法 嵌入式学习 基于网络的协作学习法 （一）概念 继续教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动，是终身学习体系的重要组成部分。 专业技术人员是知识工作者，在知识经济时代，更要不断学习，继续教育为我们的能力开发和职业发展提供了重要途径。 二、专业技术人员继续教育 1993年，袁廷勇考上大学本科，刑侦专业。 1997年大学毕业后，袁廷勇被分到四川某警官学校任教 。 “补了3年鞋，我才明白，谋生是最重要的。” 在万盛城区街头有一位特殊的补鞋匠。 他是毕业多年的大学生。 1998年10月，在重庆 一建筑公司找到份文员的工作，月工资800元，一年后，他被辞退。失业后，他很快又进了重庆一家销售公司，仍只有800元的月工资，可半年后，他再次被辞退。 曾以普兰店市高考理科状元身份走进北京大学的武小锋，毕业后却因找不到工作，每天务农在家串糖葫芦卖。 40岁的陈星羽满怀委屈地告诉记者，他1987年毕业于北京理工大学飞行器工程系导弹火箭发射技术专业，曾经先后在中国兵器科学研究院、兵器工业总公司下属的202研究所工作，参与过多项高科技设计项目，曾获全国星火计划金奖和全国“85”星火计划优秀奖及国家专利。 在陕西咸阳市彩虹北转盘人行道的一个旮旯里正在专注擦皮鞋的陈星羽。 现代竞争社会 不仅仅是 大鱼吃小鱼 更残酷的是 快鱼吃慢鱼！ －TCL李东升 学习的必然！ 未来最大的竞争优势就是比你的竞争对手学得更多学得更快！ －杰克·韦尔奇 （二）政策法规 2007年6月，原国家人事部、教育部、科技部、财政部联合印发了《关于加强专业技术人员继续教育工作的意见》，提出以能力建设为核心，以培养高层次创新型专业技术人才为重点，有计划、分领域、分类别、分层次开展大规模的继续教育活动，对我国继续教育不同时期的工作任务进行了安排，确保了继续教育发展的重心和方向。 （三）主要形式 1、国家继续教育项目 （1）高级研修班 （2）急需紧缺人才培养培训 （3）岗位培训项目 采用专项培训、综合培训、集中授课、在线学习、专题研修等多种方式 2、校企合作形式 3、现代远程教育 4、企业内训 Slide * * 年龄大已经不是优势，而是成为了劣势， 竞争激烈的人才市场 放图片