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XX四年级数学下册第五单元集体备课教案（苏教版） 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　黔西县思源实验学校XX-XX学年度第二学期　　四年级数学第五单元　　集：XX年4月15日　　课题　　解决问题的策略（一）　　教学目标　　.运用画线段图的方法整理已知条件和问题，理解和差问题的解题思路，掌握和差问题的解题方法。　　2.掌握画线段图分析问题的方法，感受画线段图的策略在分析问题中的好处，培养学生运用线段图进行分析问题的意识。　　3.培养学生良好的逻辑思维能力，鼓励学生在合作交流中激发自主探究、创新的精神。　　教学重点　　理解和差问题的解题思路，掌握和差问题的解题方法。　　教学难点　　掌握画线段图分析问题的方法，培养学生运用线段图进行分析问题的意识。　　教具学具准备　　教学过程　　个性化修改　　一、谈话引入　　.出示：小明买3本故事书用了27元，小军买了5本同样的故事书需要多少元？　　（1）将题目中的信息整理到下面的表格中。　　小明　　3本　　27元　　小军　　5本　　？元　　（2）分析表格中的信息，明确解题思路。　　引导学生明确：可以先算出一本故事书多少元，再计算出5本故事书多少元。　　（3）学生独立解答。　　一本故事书：27÷3=9（元）　　5本故事书：9×5=45（元）　　2.谈话导入。　　刚才我们采