小学信息技术创新教法研究中期论证报告.pptVIP

《小学信息技术创新教法的研究》课题研究中期论证报告 一、课题简介 教育部部长陈至立在2000年全国中小学信息技术教育工作会议上的报告中指出：“信息技术教育的过程，是学生动手实践的过程；也是学生的一个创造过程。在学生完成一件作品、利用计算机进行学习的过程中，都需要学生开动脑筋、大胆想象，自己动手。开展信息技术教育，是培养学生的创新精神和实践能力的一个极好的途径。我们万万不能把信息技术教育按照学习一门学科的老办法去讲、去学、去考，那将窒息孩子们的创造精神。”那么小学信息技术课怎样学？怎么教？作为教学一线的小学信息技术教师，正面临着机遇和挑战，我们应该站在现代教育理论和信息时代学习理论的高度，高屋建瓴的去思考，去探索，去创造，去实践，构建全新的信息技术课堂教学方法，推进素质教育，深化教学改革。 课题研究范围 本校三～六年级学生，各班均为实验班兼对照班。 课题研究内容 1、开展以“评”促学的教学策略 2、任务式教学法 3、培养协作学习的能力 素质教育的核心是对学生进行智力开发和能力训练，培养学生的创新精神和创造能力，以适应社会发展对人才的新要求。小学作为教育的和基础的奠定，是培养学生思维的黄金时期。采取以评促学的方式来开展信息技术教育教学活动，把“评”作为小学生学习信息技术学科学习动力的源泉。这样既保护了自尊心和自信心，