小学品德历史题材教学六个关注点.pptVIP

* 小学品德历史题材教学 的六个关注点 平阳县中心小学 池昌斌 一：为何成为难点的原因： 1、大多数教师对有关历史命题本身了解非常有限。 2、历史远离儿童生活世界，教学策略上有难度。 3、历史题材品德课要体现品德性有难度，容易上成历史课。 4、品德教科书历史知识点的呈现是跳跃式的， 儿童缺少必要的历史原点知识，不具有连贯性。 二：我的研究历程：2006年—2008年 《悲愤的吼声》（浙教版） 《筑起我们的血肉长城》（江苏版》 《地球上的红飘带——感悟长征》（上海教科版） 六个关注点： 对于历史题材品德课教学的本质认识：要从历史事件、 历史人物精神世界、历史真相等汲取对儿童良好品德 形成与社会性发展有用的营养成分，如历史精神、爱国 情怀、民族认同、人物品格、历史规律、历史经验等， 要突出品德性与社会性，而非对历史知识的简单学习。 一：关注学生： 研究学生对相关历史题材的了解程度；研究学生对 历史的视角与观点；研究学生对历史的情感归属方 向；研究学生学习历史的能力表现…… 儿童眼中的抗日战争： 1、抗战认知片面化。 2、抗战认知浪漫化。 3、抗战认知淡漠化。 二：关注目标： 1、关注历史题材品德课教学目标定位的理性化 （理性历史观） 2、关注历史题材品德课教学目标定位的精准化 （目标精准化） 《悲愤的吼声》的教学目标： 情感目标：让学生充分认识和了解日本侵略者在侵华