消费及其类木型说课课件.pptVIP

一.教材分析 一.教材分析 三.教学设计 四.教学过程 第一步:影响消费的因素 当前可支配收入影响消费水平 例如: A组 （ 月收入2000元） B组 （月收入4000元） 食物:1000元 食物:1200元 衣服:300元 衣服:400元 水电煤气:200元 水电煤气:200元 教育费(请家教、买书):200元 教育费(请家教、买书):400元 结余:300元 旅游:400 元 保姆:800元 结余:600元 未来收入预期影响消费水平 例如: A组 （ 月收入2000元） B组 （月收入4000元） 食物:1000元 食物:1200元 衣服:300元 衣服:400元 水电煤气:200元 水电煤气:200元 教育费(请家教、买书):200元 教育费(请家教、买书):400元 结余:300元 旅游:400 元 保姆:800元 结余:600元 社会收入差距影响社会消费水平 物价总水平影响消费 提高消费水平的途径 社会经济发展水平——大力发展生产（根本途径） 当前可支配收入——提高收入 未来收入预期——建立健全国家社会保障制度 社会收入差距——完善国家的分配制度 物价总体水平——加强市场监管，稳定物价 其他因素…… 第二步：消费的类型 【学生活动】针对学生所列的消费方案中的各项支出进行分类。 【知识归纳】消费的类型及其标准 按交易方式分： 钱货两清的消费、贷款消费和租赁消费 按消费的对象分： 有形商品的消费和劳务消费 按消费的目的分： 生存资料的消费、发展资料的消费和享受资料的消费 第三步：恩格尔系数与消费结构 【学生活动】计算消费方案中各项支出所占的比重 【活动目的】1.理解消费结构的含义及变化趋势 2.理解恩格尔系数的含义 恩格尔系数变化的意义 恩格尔系数降低，通常表明人们的生活水平提高，消费结构改善。 课堂小结 作业布置 * * 消费及其类型 1.本框题的地位和作用 教材中：承上启下 生活中：贴近生活 高考中：重要内容 识记、理解影响消费的因素； 了解消费的类型及其划分标准； 理解消费结构的变化趋势和恩格尔系数变化的意义。 (1)知识与技能 (2)过程与方法 (3)情感态度与价值观 引导学生通过对自己家庭消费水平不断提高的感受，结合我国恩格尔系数走势分析，激发学生热爱生活的情感，增强民族自豪感。 通过对社会现象的分析，提高学生分析、归纳、总结的能力，学会从多角度去分析影响消费的因素； 通过对恩格尔系数的变化意义的分析，了解我国消费结构的变化趋势，增强学生关注现实生活的能力。 2.教学目标 3.教学重点、难点 一.教材分析 重点：影响消费的因素 难点：贷款消费 二.教法学法分析 【教学方法】 直观教学法、 启发式教学法 分组探究教学法、 讲授法。 【学习方法】 体验式学习、交流合作学习、分析归纳式学习 【设计思路】 运用“小鬼当家”一则材料贯穿整个教学，通过学生的探究活动使课堂显得更加饱满，突出学生的主体地位，为学生营造一个快乐、和谐的课堂氛围。 【教学步骤】 第一步：假定情境，比较消费状况，找出影响消费的原因，并针对原因总结提高消费水平的对策； 第二步：真对学生写出来的分配支出的