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;新课导入;1.会认11个生字，会写13个生字。正确读写“翠鸟、苇秆、腹部、衬衫”等词语。
有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
2.感受作者对翠鸟的喜爱之情，培养保护动物、与动物和谐相处的意识。（重点）
3.学习作者是如何抓住事物的特点进行描写和说明的，以及关键词句在表情达意上的作用。（难点）;知识备查;字词学习;;;;;;;锐利：（目光、文笔、言论等）尖锐。
陡峭：形容山的坡度很大，几乎是笔直的。
清脆：声音清楚悦耳。
疾飞：本课指翠鸟飞得很快。
小巧玲珑：形容东西小而灵巧精致。;点击下面的视频开始笔顺学习吧！;整体感知;外形;;外形; 它长得可真漂
亮：头上的羽毛像
橄榄色的头巾，绣
满了翠绿色的花纹；
背上的羽毛像浅绿色的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的衬衫；一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。;橄榄色的头巾;羽毛; 你喜欢翠鸟吗？用下面的句式来赞美翠鸟，你一定行!;
翠鸟还有哪些特点？你从哪里看出来的？;动作;动作; 读一读下面两个句子，说说那个句子写得好，为什么？;1、翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。
2、翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。;动作;;板书设计; 同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！;学习知识要善于思考，思考，再思考。
—— 爱因斯坦;1.参考答案：略。
2.参考答案：
“我们真想捉一只翠鸟来饲养。”“在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。”;3.参考答案：
(1)“鸣声”和“叫声”都指鸟叫，但是“鸣声”带有感情色彩。“贴着”比“在”更具体地描写出翠鸟飞行技术的高超。“疾飞”比“飞”更能生动、准确地表现出翠鸟飞行的速度。
(2)“蹬开”比“离开”更能生动地将翠鸟的动作、神态、速度描绘出来。“像箭一样飞过去”运用了比喻，将翠鸟飞走的速度和神态形象地描绘出来。
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