全国I卷背景下地备考策略研究.pptVIP

2015年课标卷图表统计 图表类型 坐标图 景观图 区域图 含经纬网区域图 其他 合计 课标文综Ⅰ 2 2 6 5 1 8 （＋3） 课标文综Ⅱ 2 6 3 7 （＋1） 　　　快速准确的区域定位是解题的关键－－ 例：雾是近地面大气层中出现大量微小水滴而形成的一种天气现象。当暖湿空气经过寒冷的下垫面时,就易形成雾。下图中,S市附近海域夏季多雾,并影响S市。据此完成下题。 (2013课标文综Ⅱ,9)S市附近海域夏季多雾的主要原因是(　　) A.沿岸暖流提供了充足的暖湿空气 B.半岛东侧海湾海水温度较低 C.海陆间气温差异较大 D.沿岸寒流的降温作用较强 定位：根据经纬度和海陆位置，可确定为美国西海岸 →（加利福尼亚）寒流→ 降温减湿→ 选D 近年课标卷涉及的区域地图（综合题为例）： 2015年课标1－－ 由于天气系统向东运动，使得甲地在不同时间段内受到天气系统的影响不同（等压线分布出现变化）。 反应在时间与空间上的变化，要求学生能够进行动态分析。 4.从事物发展的过程出发，进行动态分析 例1 (2013年新课标卷)下图示意我国某地区14日6时的气压形势，L为低压，图中天气系统以200千米/天的速度东移。读图，完成9～11题 9.图中甲地14日6-9时的风向为 A.偏东风 B.偏南风 C.东北风 D.西北风 10.气象部门发布了暴雨预报，甲地暴雨开始的时间约为 A.14日14时 B.14 日19时 C.15日4时 D.15日11时 正向思维 例2（2012年全国文综大纲卷）下图示意长江中下游地区夏初某时的气压系统，该气压系统以每天120千米的速度自西向东移动，据此完成10～11题。 10．24小时后甲地主要吹 A.东北风 B.东南风 C.西北风 D.西南风 11．30-48小时之间，甲地可能经历 A.持续晴朗高温天气 B.连绵阴雨天气 C.强对流降雨天气 D.沙尘暴天气 4.从事物发展的过程出发，进行动态分析 该气压系统自西向东移动 24小时将向东移动120千米 高、低压系统整体向东移动三个线段比例尺单位 在作图中存在局限 逆向思维 5.对地理学科最基本的素养——空间定位能力的考查 空间定位能力应该是学生学习地理之后内化了的素养，是空间分析前的一种本能适应。它是地理学科所固有的一种能力，是空间分析的前提。准确定位，更有利于对区域特征的回顾，进而调运知识。 空间定位能力是在日常学习中不断经历找图、翻图、查图、析图过程，主动意识支配下使用地图的经验积累。 高考对空间定位能力的考查有弱化的趋势，似乎不再“为难”学生。试题在“努力”通过足够丰富的图文信息，帮助考生确定考查的区域“在哪里”“有什么”。 （1992年地理试题）26.读图，回答（5分） (1)图中A地沙漠形成的主要原因是 ① ， ② 。 (2)图中 A是 沙漠， B是 平原， C是 高原。 (3)C高原的西南边缘建有 大型水电站。 (4)南回归线以南B平原西部的气候类型为 。主要成因是： 阻挡了 风，使这一地区受 影响较小。 33.读下图，回答（4分） (1)图中所示诸岛属于 洲的 群岛。 (2)A地是世界著名的多雨中心，其形成原因是：夏半年，它处于 的南缘，再加上 的影响，盛行 风，从海洋带来 ，同时它正好位于 ，所以雨量充沛，主要降雨类型为 。冬半年，这里到热带高压较弱，受海洋影响，仍有较多降水。 以知识立意为主的试题，先定位，然后考记忆 副热带高压控制（0.5分） 秘鲁寒流流经岸边，减湿（0.5分） 阿塔卡马（0.5分） 拉普拉塔（0.5分） 巴西（0.5分） 伊泰普（0.5分） 温带大陆性气候 安第斯山 西 海洋 大洋 夏威夷 （波利尼西亚） 夏威夷高压 东北信风 东北 水汽 迎风坡 地形雨 以能力立意为主的试题，弱化定位，考查探究 定位隐含在判断经纬度的思维过程中 以能力立意为主的试题，弱化定位，考查探究 (2013年全国新课标卷)下图为45oN 附近某区域的遥感影像，其中深色部分为植被覆