全国外国语学校系列教材英语综教程初中部分.pptVIP

刘利民副部长指出：“义务教育课程标准实验教材的修订工作是国家行为，各级教育行政部门和有关方面要对这项工作提供支持和帮助，保证必要的工作条件。 “1+1”教材体系方案一：外校教材+看听学 “1+1”教材体系是一套引进教材加上一套国内出版教材的教材选用办法。我们建议，在使用《综英》的同时，可以选用《看听学》作为辅助。具体做法是： 整体构思：根据1+1的教材使用原则，初中部英语教材选定《看听学》和《综英》。以每学期20个教学周、140个学时来计划，60个课时上《综英》，50个课时上 《看听学》，30个课时为复习和机动时间。 1+1 教材体系方案 二：外校教材+人教社教材 七年级 上学期 英语（综合教程）第1册（60课时） 英语（新目标）七年级上册（60课时） 复习及机动（20课时） 下学期 英语（综合教程）第2册（60课时） 英语（新目标）七年级下册（60课时） 复习及机动（20课时） 八年级 上学期 英语（综合教程）第3册（60课时） 英语（新目标）八年级上册（60课时） 复习及机动（20课时） 下学期 英语（综合教程）第4册（60课时） 英语（新目标）八年级下册（60课时） 复习及机动（20课时） 九年级 上学期 英语（综合教程）第5册（40课时） 英语（新目标）九年级（60课时） 复习及机动（40课时） 下学期 英语（综合教程）第6册（40课时） 英语（新目标）九年级（30课时） 复习及机动（60课时） “1+1”教材体系方案三：外校教材+X X＝1.冀教版初中英语教材 X＝2.广州版初中英语教材 X＝3.Look Ahead(一、二册) X＝4.剑桥目标英语教程 X＝5.牛津英语(江苏版) X＝6.新世纪英语 X＝7.New hon ion X＝8.Family Album X＝9.Direct English 课时计划仍按相同原则安排,即:《综英》每学期60课时，X每学期50课时，复习及机动每学期30课时。 * * * * * * * 全国外国语学校系列教材《英语(综合)教程(初中部分)的修订情况和使用建议》 武汉外国语学校燕华兴 据有关统计，先后使用《综英》作为主干教材的学校已有100余所，《综英》学生用书各册都已多次加印。例如，第一册已印刷14次，累计印数已达20余万册。 《综合英语教程》的使用有利于改变外国语学校对引进教材过分依赖的现状，有利于建立规范的外国语学校英语教材体系和丰富的课程资源体系，有利于顺利实施外国语学校英语课程。 2011年7月11日——7月12日教育部在北京召开了“义务教育课程标准实验教材修订工作会议”，教育部副部长刘利民，巡视员朱梦菊，基教二司司长郑嵩芝，副司长申继亮等领导同志出席会议并讲话。 首师大石鸥教授、华东师大王祖洗教授、西南大学李力教授、北外大陈林教授(课程标准核心小组负责人）等作了学术报告。89岁的陈林教授就英语课本更修订的背景、理念、修订的主要内容作了2个多小时的讲话。 全面贯彻党的教育方针，体现素质教育的理念，落实修订后的《英语课程标准》对教材编写的要求，重视师生、家长和社会各界的意见，解决教材使用过程中发现的问题。全面做好修订工作，提升教材的质量和水平。 一、修订指导思想 修订工作应该体现思想性、科学性、趣味性和灵活性等原则，使教材德育内容的渗透更具针对性和时效性，使教材更能满足学生终身发展的需要，更好的融入先进的英语学习的理念和方法，更加符合初中学生的身心发展规律，更能激发学生兴趣、开拓学生视野、拓展学生思维方式。修订还要使教材印制更加规范，使教材质量得到全面提升。 二、修订目标 （一）修订工作要准确把握修订后的课程标准，切实将课程标准的要求落实到教材中。要深刻理解义务教育阶段的英语课程的双重性质、英语课程标准的基本理念、和课程目标，准确把握教材编写要求。 义务教育阶段课程 五级 四级 三级 二级 一级 第6册初中三年级第二学期 第5册初中三年级第一学期 第4册初中二年级第二学期 第3册初中二年级第一学期 第2册初中一年级第二学期 第1册初中一年级第一学期 义务教育6年级结束时应达到的要求 （二）精选教材内容，整体把握教材容量和难度，适当降低英语教材的衔接小学起始点（即入口），减缓坡度。 修订工作要依据语言学习的客观规律，充分体现初中年龄段学生的学习特点和学习需要。教学内容和教学要求要体现循序渐进的原则，应当由易到难、由浅入深、由简单到复杂逐步过渡，循环加深，