2019高中物理 第四章 力与运动 课时训练19 探究加速度与力、质量的定量关系 粤教版必修1.docxVIP

PAGE PAGE 1 课时训练19　探究加速度与力、质量的定量关系 基础夯实 1.如果a- 1m图象是通过原点的一条直线,则说明(　　 A.物体的加速度a与质量m成正比 B.物体的加速度a与质量m成反比 C.物体的质量m与加速度a成正比 D.物体的质量m与加速度a成反比 答案B 解析a- 1m图象是过原点的直线,表明加速度a与质量m成反比,但不能说物体的质量与加速度成正比或成反比,因为物体的质量是个定值,B正确,A、C、D错 2.某同学做“探究加速度与力、质量的关系”实验中,在平衡摩擦力时,把长木板的一端垫得偏低,使得倾角偏小,他所得的a-F关系图象可以用图所示的哪一个来表示(　　) 答案D 解析在平衡摩擦力时,若把长木板的一端垫得过低,小车重力沿木板方向的分力小于摩擦力. 3.在“探究加速度与物体质量的定性关系”实验中,在增大物体的质量的同时,要保证物体所受的合外力不变,下列措施可行的是(　　) A.增大斜面的倾角 B.减小斜面的倾角 C.保持斜面倾角不变 D.以上措施都不能实现 答案B 解析小车下滑过程中受到有重力、支持力和摩擦力的作用,假设动摩擦因数为μ,斜面倾角为θ,物体质量为m,则所受的合外力为F合=mgsin θ-μmgcos θ,则在增大m的同时必须要减小θ,才能保持F合不变. 4.用打点计时器测量加速度探究加速度与力、质量的关系时,需要平衡摩擦力.平衡摩擦力