英语词汇学习策略-教育部全国中小学教师继续教育网.pdf

英语词汇学习策略 北京教育学院 袁昌寰 很多的学习者认为在英语学习中，词汇是最难学的，他们认为英语词汇是怎 么学也学不够，而且总是一边学一边忘。英语词汇量的大小确实会影响其他语言 知识和技能的学习与发展。目前，一些学习者在学什么词汇、学到什么程度、用 什么方法学等几个方面的认识存在着较为严重的误区。这是词汇学习效果不够理 想的主要原因。英语词汇学习如果不讲究学习策略，结果往往是事倍功半。本节 主要介绍英语词汇学习、英语词汇学习策略、英语词汇学习策略指导以提高词汇 学习的效果。 3.3.1 英语词汇学习 很多英语学习者花了很多的时间和精力学习词汇，却不知道词汇学习的要 求；也不考虑为什么要学习词汇、应该优先学习哪些词汇、如何有效地学习和巩 固词汇等问题。在具体讨论如何学习词汇之前，我们有必要澄清词汇学习中的一 些认识。这些认识实际上也是词汇学习的元认知策略。 1.英语词汇学习的要求 教育部《英语课程标准》对中学英语词汇学习做出了如下的要求： 级 相对 知识 目标描述 别 年级 二 小学 词汇